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1 / 4 倒数的认识 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 k 课题：倒数的认识本课初备课时共 1 课时，本课第 1 课时个人复备栏 教学目标： 基础性目标：认识倒数的概念，掌握求倒数的方法，能熟练得求一个数的倒数。 重点难点： 掌握求一个数的倒数的方法。 探索和理解倒数的意义。 课前准备： 教材引导学生认识倒数的概念，掌握求一个数的倒数的方法。 教学过程： 一、布置要求，引导预学 复习迎新 2 这组算式有什么特点呢？ 二、预习反馈，诊断查学 2 / 4 课中进行预 习反馈，教师根据学生的反映有针对性地调整教学。 三、目标引领，探究导学 （一）、导入新课 =3= 问：每个算式中两个数相乘的积有什么共同的地方？你还能举几个这样的例子吗？ （二）、新授 1、教学例题 （ 1）出示例 7 下面的几个分数中，那两个数的乘积是 1？ 3/85/43/57/104/52/310/78/3 （ 2）学生回答。 （ 3）引出概念。 乘积是 1 的两个数互为倒数。例如 3/8和 8/3互为倒数。可以说 3/8是 8/3的倒数， 8/3是 3/8 的倒数。 （ 4）学生举例来说。进行及 时的评议。 （ 5）追问：怎样的两个数互为倒数？为什么要说 “ 互为倒数？ ” 2、归纳方法 小组讨论： 观察倒数和原数的关系，想一想一个数的倒数与原数相比，3 / 4 分子、分母的位置发生了什么变化？ 全班交流。 求一个数的倒数时，只要把这个数的分子和分母调换位置即可。 问： 5 的倒数是几？ 1 的倒数是几？ 学生回答，并说原因。 追问： 0 有倒数吗？为什么？ 指出：因为 0 和任何数相乘的积都不会是 1，所以 0 没有倒数。 除 0 以外，在求一个数的倒数时，只要把这个数的分子和分母调换位置即可。 3、教学 “ 练一练 ” 学生回答。 指出：分子是 1 的分数，它的倒数就是分母，整数的倒数就是这个整数做分母，分子是 1。 （三）、巩固练习。 1、做练习十第 1 题 学生填书上后，集体订正。 2、做练习十第 2 题 指名口头回答。 3、做练习六第 3 题 学生填书上后，集体订正。 4 / 4 4、做练习六第 4 题 重点引导学生讨论每一组数的规律。 四、巩固练习，反馈练学 1.判断题 得数是 1 的两个数互为倒数。（） 求一个数的倒数就是把这个数的分子、分母调换位置。（） 1 的倒数是 1,0的倒数是 0。（） 假分数的倒数都不大于 1。（） 五、课堂总结，拓展
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