教师师德师风自查报告总结.doc

教师师德师风自查报告总结 导语：自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体下面是小编整理的教师师德师风自查报告总结希望对大家有所帮助 篇一：教师师德师风自查报告总结 作为一名人民教师师德是教师最重要的素质加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生因此师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏教师不仅要教好书还要育好人各方面都要为人师表通过对黔教基(xx)852号、织教党(XX)9号、织教字(XX)22号、65号文件精神的学习现将个人在师德师风方面的表现自查一下 一、自查具体情况： 1、贯彻党的教育方针情况： 本人在教学中没有违背教育教学的规律没有违背党的教育方针政策在教育教学中能够做到教书的同时教学生做人的道理和方法并严格要求学生做一个人讲文明、懂礼貌、遵纪守法、诚实守信的好学生 2、热爱学生、尊重学生人格情况： 在教学中我努力地和每一个孩子做朋友让学生首先喜欢我这个人然后喜欢我的课喜欢接受我的教育 当然在实际的教学中由于方方面面的原因曾出现过有不管不问的行为 3、为人师表、廉洁从教情况： 教学中我紧紧围绕义务教育课程标准进行授课、讲解和练习在教学中我没有向学生推销或变相推销教辅材料和商品都是自己多方收集资料通过休息时间进行电脑输入后打印下发给学生无偿使用的更没有向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题; 4、遵守社会公德情况： 繁忙的教学生活让我养成了一种学校到家家再到学校的两点一线的生活方式就是星期六和星期天都不想出门一趟加之本人在身体方面不能饮酒所以我没有发生过赌博、酗酒闹事等违反社会公德现象 5、树立教师良好形象及文明上网情况： 平时上网我主要用来是查查资料不负责任地滥发帖子或语言不文明浏览不健康网站等行为根本不存在 由于自己在生活中时时处处严格要求自己做自己孩子的榜样做学生的表率牢记“身正为范”的古训不曾有不妥之处 6、关心集体、尊重同事情况： 教师的本职工作就是教学想方设法提高成绩本人在工作时间上(8年)较短工作的经验还非常的缺乏为此我在工作中尊重老教师悉心请教他们在教育教学方面的优秀做法取长补短同时老教师在现代教育技术方面不懂的地方也能以礼相待耐心讲解在工作中也时刻以大局出发牺牲个人时间和利益来完成集体或领导安排、布置的临时性工作做到了团结同事更没有任何有损害集体荣誉和不利于团结的言行、举止 7、工作作风、工作纪律情况： 在工作中本人觉得自己能够履职尽责坚守工作岗位严格遵守教育法等教育类法规严格遵守学校制定的各项工作制度服务热情周到有较强的工作责任感和事业心 8.阶段性重点工作： 本人只是一个长期工作在教学一线的农村中学教师在考试、招生、录取、分配等工作中没有搞不正之风和违纪违法行为 9、课堂实效方面; “课上一分钟课下十分钟”在教学中深知备课的重要性因此我非常注重课前对教材的研究、教法、学法指导的选择以及练习和作业的精挑细选努力向45分钟要效益因此根本不存在随意调课、迟到、早退等现象 当然“金无足赤人无完人”我在有些方面也不是完美无缺的也有这样或那样的问题出现 二、存在的不足： 1、遇到困难不能知难而进有时有任其发展的松懈思想教育教学方法还缺乏灵活性和改进力度提高业务速度还不够快; 2、与学生的沟通交流较少对学生的思想动态了解不够深入在解决学生的思想问题时方法有些简单; 3、在平等、公正对待学生方面特别是要求学生方面还不够公正和严格 三、整改措施： 根据自身存在的问题和不足在今后的学习、工作、生活中我将严格要求自己认真做好以下几点： 1、在政治理论素养上下工夫加强对政策理论水平的提高加强学习师德先进典型的事迹严格要求自己以他人为榜样努力做好本职工作 2、在业务在专业知识、法律法规方面加强学习努力提高自己的业务能力和服务水平做到理论联系实际全面发展 3、加强自我改造自我完善努力提高自身综合素质热爱本职工作刻苦钻研业务虚心学习认认真真做事确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念加强业务学习要有创新精神多开展创造性的活动以自身的严谨学风和高尚的师德师风来做学生的表率对自己的工作多用心、用脑领导交办的事及我自己份内的事做好计划使其有序、有时、有步骤地完成 4、走进学生的心里尊重学生教育引导实现“亲其师信其道”的教学境界学生的成长各种行为偏差是难免的作为老师我应该深入了解学生的内心找到原因然后进行引导使学生认识到自己的行为的确出现了偏差并明确危害使学生从内心认识到进而自觉纠正 在今后的教育教学中我将做到勤了解、勤思考勤联系想学生、家长之所想、急学生、家长之所急全心全意做好教育教学各项工作力争做一名合格的人民教师 篇二：教师师德师风自查报告总结 教师是人类灵魂的工程师教师是振兴教育的根本所在教书者必先强己育人者必先律己身为一名教师的我时常自查自己的言行看自己是否有愧于教师这个光荣的称号通过学习相教育相关法律法规文件精神让我我在思想上对师德师风有了进一步的认识在教育教学行动中明确了工作的指导方向 做到以下几点： 1、指导思想能认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论拥护党的基本路线全面贯彻国家教育方针自觉遵守法律法规在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致 2、热爱本职工作对工作尽职尽责能认真备课、上课认真批改作业不敷衍塞责 3、关爱学生关心爱护全体学生尊重学生的人格平等、公正对待学生对学生严格要求耐心教导不讽刺、挖苦、歧视学生不体罚或变相体罚学生保护学生合法权益促进学生全面、主动、健康发展 4、学习态度树立终身学习的观念为了不断提高自己的教学水平和业务能力我能刻苦钻研新教材上网查阅资料不断学习新知识探索教育教学规律改进教育教学方法提高教育、教学和科研水平 5、团结协作谦虚谨慎、尊重同志相互学习、相互帮助维护其他教师在学生中的威信关心集体维护学校荣誉共创文明校风 6、尊重家长主动与学生家长联系认真听取意见和建议取得支持与配合在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事不进行有偿家教 7、廉洁从教坚守高尚情操发扬奉献精神自觉抑制社会不良风气影响 8、为人师表模范遵守社会公德衣着整洁得体语言规范健康举止文明礼貌严于律已作风正派以身作则注重身教 存在的问题： 1、工作作风还不够扎实遇到困难不能知难而进在教学实践中有时畏首畏尾不能大刀阔斧地开展工作 2、对学生的思想动态了解得还不够因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手 3、有时对个别学生缺乏耐心 今后的改进方向： 1、从思想上到行动上提高自己的工作责任心树立一切为学生服务的思想 2、提高自己的钻研精神不要遇难而退要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风 篇三：教师师德师风自查报告总结 通过师德师风的学习使我从中加深了对教师这一职业的理解教师师德师风自查报告教师既是知识种子的传播者又是文明之树的培育者既是人类灵魂的塑造者又是人类社会发展与进步的开拓者是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范因而教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一它不仅影响着学生学习状况及其效果而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平我决定从以下几方面改进我的教育教学行为 心灵关怀的前提：了解学生的心灵 教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的教师的一言一行、一举一动都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育然而许多教师至今却还并未明确地意识到这一点以致于对学生心灵的关怀一直以来漠然而无知由此所引起的心灵伤害也就断然不可避免了在学生遭受的伤害中体罚是表面的而心罚所受到的伤害则是长期的甚至是终身的 事实上许多教师行为偏差也正是由于不了解学生的心理特点而造成的以人为本以人的身心素质为本这不仅是教育的出发点而且也是教育的最终归宿对此任何人都是不能忽略或轻视的否则就无真正的教育效果可言因此从心灵关注的角度来看儿童的心灵具有可塑性同时也是一颗脆弱的心灵一颗向上的心灵一颗善于学习的心灵所以教育的效果并不在于教育内容本身的正确与否而主要在教育内容与教育方式是否贴近和符合受教育者的身心实际同时符合儿童身心实际的教育又首先是建立在对儿童年龄特征的尊重与了解基础之上的要关注学生心灵的成长要使教师真正具有一种富有实效的教育行为教师就必须认真研究和了解学生的心理特点与年龄特征并以此作为教育的起点 心灵关怀的策略：掌握教育的方式与艺术 心灵关怀在了解了学生心灵发育的特点之后还应注意掌握一些具体的教育方式与艺术这是教育怎样更好地防止教育伤害避免无意伤害根除有意伤害的又一重要的前提条件在学生心灵成长的道路上需要教师的辅助教师对学生的帮助要得体爱学生还要会爱学生爱不仅仅只是一种付出和给予它包含了丰富的内涵和灵巧的艺术爱是奉献爱也是理解;爱可以通过满意而传达爱同样也可以通过不满意而流露;做为教师就要体察学生心灵的变化学会附耳细说学会正面暗示教师的评价性语言其意义对于学生而言不是终生的也是短期内难以忘怀的无意伤害是无心的结果但无心之过变有过归根到底还是与教师的素质有关 同事的沟通：掌握教育教学的管理艺术 作为教务处主任应该多与同事沟通确立同事间的感情充份发挥他们的桥梁作用只有这样才能更好地工作 通过师德师风的学习我从中领会了许多许多现将从教17年来的个人师德师风情况总结如下： 在政治思想方面本人长期坚持学习努力提高自身的思想政治素质认真学习教育法、教师法按照中小学教师职业道德规范、未成年人保护法整改报告教师师德师风自查报告严格要求自己奉公守法遵守社会公德忠诚人民的教育事业专业思想牢固为人师表 在教育教学过程中不断丰富自身学识努力提高自身能力、业务水平严格执行师德规范有高度的事业心、责任心、爱岗敬业坚持“一切为了学生为了学生的一切”树立正确的人才观重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系关心每一个学生尊重每一个学生的人格努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质坚持做到不体罚或变相体罚学生正确处理教师与学原创文秘网站:文秘知音生家长的关系在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事不进行有偿家教赢得了广大学生家长的普遍赞许在教育教学过程中利用学科特点加强对学生的思想教育提高他们的思想政治素质激发他们的学习积极性努力提高教育教学质量 师德师风所包含的内容自古就是“教书育人为人师表”但“育人”随着时代的发展不断有新的内容现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质其中在业务素质为了给孩子创造一个良好的教育环境要求老师掌握现代化的教学技术 新时代的师德师风是与传统的标准揉在一起的对教师的要求：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学严厉并不是苛刻老师也是有七情六欲的但不能把学生当作发泄的对象这不是教育学生我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的但原创文秘网站:文秘知音现在存在的区别在于：师生关系的变化以前的学生对教师要绝对服从但现在则要求教师对学生也应尊重这是个进步因此新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标