七年级语文上册 23 绿色蝈蝈课件4 （新版）新人教版.ppt

,小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。,长长身体两排脚，阴湿暗地是家窝，剧毒咬人难忍痛，治病倒是好中药。,白天草里住，晚上空中游，金光闪闪动，见尾不见头。,小小飞贼，武器是针，抽别人血，养自己身。,蜘蛛,蜈蚣,萤火虫,蚊子,猜猜看：,歌手是谁？,绿色蝈蝈,课题：绿色蝈蝈,法布尔（法国）,法布尔,法布尔及昆虫记,法布尔，法国著名昆虫学家。1823年12月22日，法布尔生于法国南部一户农民家中,从小迷上大自然中的花鸟草虫。为了实现自己的夙愿，几经周折，历尽艰辛，数十年如一日，在自己的住所-“荒石园”里完成了一卷又一卷昆虫记。昆虫记是以大量科学报告材料和文学气质艰苦写成的巨著，文体基本为散文，共十卷，二百万字，不仅详尽地记录着法布尔的研究成果，更记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等，不妨把昆虫记当作法布尔的自传的旁证材料。法国文学界曾给法布尔“昆虫世界的维吉尔”的称号，人们称他作“作家、昆虫学家”，这些称号他是当之无愧的。,1.请给蓝色的字注音：,喧嚣,xunxio,劫掠,ji,静谧,m,酷爱,k,吮取,shn,气氛,fn,满载而归,zi,喑哑,yny,2.请根据拼音写汉字：,shu猎cun夺ro乱更胜一chugu火zhng斯wjxs作响,狩,篡,扰,筹,篝,螽,莴苣,窸窣,请将划线处的文字表述换成成语:（1）耳朵灵敏的人，能听到动物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。（2）蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃窜。（）它们对这道菜吃得特别有兴趣。,弱肉强食,惊慌失措,津津有味,快速阅读课文，筛选关键信息，理解课文。思考：绿色蝈蝈的外表有什么特征？作者介绍了它哪些方面的习性？主要写了哪个方面的习性？,这种虫子非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。,习性：叫声和食性,主要：食物习性,概括课文第3至11自然段的内容要点。,朗读课文,这几种概括要点的方法你会用吗？,1、寻找法（直接在段中寻找中心句或中心词）2、取舍法（留取主要意思、舍去次要意思）3、归并法（把无主次之分的几个意思归纳合并起来）,3、蝈蝈大合唱,4、外表漂亮、口味难调,5、捕蝉高手、以弱凌强,6、津津有味吃蝉肚,7、酷爱吃甜食,8、毫不犹豫吃昆虫,9、食肉吃果也食草,10、贪婪品尝同伴尸体,11、和睦共居、悠闲休息,仅供参考,（511）食性食虫果草等,（3）叫声清脆柔和,（4）外表嫩绿漂亮,仔细观察,生动描写,3-11节作者为什么会写得如此生动？你能给它们分成三层吗？说说各层写些什么。,（3）课文中有哪些美词佳句打动了你？（或修辞方法）,小组合作学习,（4）课文与下面这段短文比较，你喜欢哪种语言风格？,展示蝈蝈的生活环境，引出本文的主人公蝈蝈，也表现了作者热爱科学的探索精神。,作用：,艺术家,歌手,狂热的狩猎者,进攻者,笼里的囚犯,蝉的屠夫,拟人手法（生动亲切）,（捕蝉时）,-（在绿叶丛中鸣叫）,（静夜中的鸣叫）,（树上咬蝉）,（在笼里喂养观察）,（吃蝉肉时）,作者不断变换称呼，使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。,蝈蝈儿：昆虫的一种，身体绿色或褐色，腹部大，翅膀短，善于跳跃，雄性能发出独特的声音，叫声各异。在野外，主食植物的茎叶、花果，也会捕食小昆虫。人工饲养容易，食性很杂，素食吃植物的嫩叶和花，荤食可用蛋黄、肉泥、肝粉等混合喂养。有的地区称叫哥哥。,课文生动（科学小品）,短文平实（一般说明文）,语言特点,生动性说明文,平实性说明文,美点追踪,这篇生动活泼的科学小品文描写细致、妙趣横生，融入了作者个人情感，请赏析文中精彩的句子或语段并美读美悟。,文章如此精彩生动的原因何在？对你的写作有何启迪？1、文艺笔调；2、生动传神的语言；3、拟人手法的运用使文章自然亲切；4、比较突出特征；作者尊重生命、热爱生命、勤于观察、持之以恒、融入真情。,写作特色,质疑问难,？,一句话谈读后感受,我想说,运用第一人称和拟人的手法，以课文为基础，并融入自己的想象，介绍绿色蝈蝈。,趣味拓展,学作者，抓特征，用修辞，向大家介绍一种动物，看谁说得生动,学以致用,课时小结：这是著名昆虫学家、作家法布尔写的一篇妙趣横生的小品文，作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现。尤其是拟人手法贯穿全篇，作比较和比喻手法的运用，把蝈蝈写得特征鲜明。大量成语的运用和准确动词