三年级语文教案：做一片美的叶子.doc

三年级语文教案：做一片美的叶子教学目标：1学会本课生字，理解由生字组成的词语。2能正确、流利地朗读课文。教学重点：能正确、流利地朗读课文。教学难点：流利地朗读课文；理解由生字组成的词语。教学过程：一、导人新课1出示树叶：同学们，植物的叶子你们看得一定不少，知道这小小的叶子有什么用吗？(给植物提供养料)2今天我们要学习课文：做一片美的叶子(板书)。3学生读题，提出问题：谁做叶子？为什么要做一片美的叶子呢？让我们学习课文来弄懂这两个问题吧。二、初读指导1让学生自学课文，提出自学要求：(1)反复朗诵，标出自然段的序号。(2)画出不理解的词语，查字典、联系上下文或根据生活实际尝试理解。(3)按照远望-近观-联想把课文分为三个部分。2检查自学效果。(1)全文共有几个自然段？(2)出示生字词，指名认读。形态各异奉献输送茁壮乳汁整体位置葱翠哪些词语的意思联系上下文可以理解？形态各异：样子各不相同。整体：事物的全部。茁壮：强壮、健壮。哪些词语通过看插图就能弄懂意思？葱翠：(草木)青翠。哪些词语平时我们就已经懂得？乳汁：奶水。位置：所在的地方。之间：表示在某两个事物的中间。奉献：贡献。输送：运送；从一处运到另一处。(3)师生讨论文章层次划分：远望(第一二自然段)近观(第三八自然段)联想(第九十一自然段)三、写字指导1讲解字形。左右结构，写时左窄右宽。车旁的笔顺是横、撇折、竖、提。人起笔要高，短横写在横中线以上，下部要写舒展。2用钢笔描红、仿影。板书设计：4做一片美的叶子第二课时教学目标：1能正确、流利、有感情地朗读课文。2通过朗读，欣赏叶子的外形之美，感悟叶子的内在之美，学习做默默无闻、无私奉献的人。教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：通过朗读，欣赏叶子的外形之美，感悟叶子的内在之美。教学过程：一、导入新课在生活中我们会见到很多树，高的、矮的，粗的、细的等等。我们的注意力往往被树上开的花吸引了，可是我们忽略了树叶。的确，树叶太多了，太平凡了，它们没有花的美丽，没有果实的营养，谁还在乎它们呢？但是不要小看一片片叶子，没有它们就没有大树，让我们也来做一片美的叶子吧。二、精读训练1学习第一部分。（1）学生看图，用自己的话描绘美丽的大树和叶子。（2）学生读文，画出描写大树和叶子外形之美的句子。(像一朵绿色的云，从大地上升起)（3）指导朗读：读出大树的美感。（闭目想象树像一朵绿色的云，从大地上升起，在脑海中浮现一幅美的画面。）（4）齐读。2学习第二部分。（1）要求学生自由朗读课文，画出描写叶子奉献的句子。（2）引导学生理解：a世界上没有完全相同的两样东西，树叶也是这样，找不到两片相同的叶子。h叶子把阳光变成生命的乳汁奉献给大树，讲的是光合作用：绿色植物吸收阳光的能量把二氧化碳和水合成有机物质并排出氧气。c为什么说叶子为大树而生？(春天和夏天，当叶子嫩绿和肥美的时候，为大树输送养料，即使到它黄了甚至飘落的时候，还叶落归根，做大树的肥料)d大树把无数的叶子结为一个整体。无数的叶子在树上找到了位置，讲的是大树与叶子的关系：单个的叶子是无法生存的，只有无数的叶子在树上结为一个整体，才能存活；生活在这一整体中的每一片叶子，不管是在树的上面，还是下面，在外层，还是在里层，都为树的存活作奉献，自己也得以生存下来。（3）指导朗读课文，感悟叶子的内在美。（树叶不仅外表美，内心更美，你能把这种美用语言表达出来吗？）3学习第三部分。（1）各自朗读课文，思考：从课文中的大树和叶子，你想到了什么？（2）学生漫谈。（3）小结：这是作者的联想。人跟社会的关系就像叶子与大树的关系一样。大树站在太阳和土地之间：大树不能凭空生长，上要靠阳光的照耀，下要得到土地的滋养，才能茁壮成长。为了我们的大树，做一片美的叶子吧：社会是一棵大树，我们每一个人都做品质善良、工作勤奋的人，社会就会发展和进步。社会发展和进步了，我们每一个人的生活也会越来越幸福。（4）指导朗读。三、总结1