三年级语文教案：春蚕第1教时.doc

三年级语文教案：春蚕第1教时1.以课后练习2中的四个句子为重点，理解全文，体会母亲为了子女不辞劳苦的精神，体会作者对母亲的敬爱怀念之情。有感情地朗读课文。2.理清本文写作顺序，能正确分段。3.掌握本课11个生字及由其在课文中组成的生词。着重掌握读读写写中的10个常用词语。着重理解练习2四句中带点的词语。会用照例、总要造句。教学重点：第三段(即蚕上山前是怎样喂养的)。体会母亲养蚕的辛苦，体会母亲为了子女不辞劳苦的精神。教学过程：一、查字典，预习生字词，其步骤是：1.课前在黑板上板书生字词及常用词。2.自读拼音，认读生字，检查自学情况。二、自读课文，提出不懂的词语。如：榆钱-榆树的果实，形状圆而小，像小铜钱。三、再读课文，思考以下三个问题：1.这篇课文主要写了谁的一件什么事？2.从哪些句子可以看出母亲养的是春蚕？3.春蚕的生命是怎样开始的？它的生长过程是什么？春蚕第2教时总第17个教案教学目标：1.以课后练习2中的四个句子为重点，理解全文，体会母亲为了子女不辞劳苦的精神，体会作者对母亲的敬爱怀念之情。有感情地朗读课文。2.理清本文写作顺序，能正确分段。3.掌握本课11个生字及由其在课文中组成的生词。着重掌握读读写写中的10个常用词语。着重理解练习2四句中带点的词语。会用照例、总要造句。教学重点：第三段(即蚕上山前是怎样喂养的)。体会母亲养蚕的辛苦，体会母亲为了子女不辞劳苦的精神。教学过程：一、检查预习，导入重点段的学习。1.板书课题，提问：你知道什么叫春蚕吗？2.了解课文大意。读课题后问：谁来说一说，这课主要写了谁的一件什么事？3.从课题看，母亲养的是春蚕。你从课文中哪些句子看出的呢？抓住两句理解：A.春天是养蚕的季节。每到这时候，我常常想起母亲来。B.春天一到，桑树才发出新芽，母亲就照例拿出几张蚕种来。(板书：蚕种、照例)理解第二句，理解照例的第一层意思。蚕种是什么？(板书：卵)启发提问：照例是什么意思？在课文里是什么意思？4.那么春蚕的生命是怎样开始的呢？它的生长过程是怎样的呢？板书：极小极小的蚕根据大家的发言，继续板书：半寸来长越长越大快上山了上山结茧二、默读课文第3-7自然段思考并讨论母亲是怎样养蚕的？也就是说：在蚕的各个生长阶段，母亲做了哪些事？在书上勾出有关的词语，说说自己的体会。讨论时抓住以下要点：1.第三自然段，理出养蚕的顺序，进行逻辑训练，体会母亲细心、认真。板书：摘剪擦撒抖2.第四自然段，抓住换，体会随着蚕大起来，母亲的工作也繁重起来。板书：换匾3.第五、六自然段，教给学生深入体会句子的方法。板书：分匾打扫蚕室添放桑叶父亲帮忙省略号表示什么？(挖出文中没有写完的意思)匾一个又一个地增加着，增加了什么？(表面上是匾增加到七八个，实际上是工作量增加到原来的七八倍)抓住总要、常常，体会母亲的辛苦。从父亲帮忙体会养蚕的繁重程度(母亲无法承受，不得不请父亲帮忙)。4.学习第七自然段，全力体会母亲的辛劳。板书：一夜两次腰酸背痛大捧大捧5.小结。除了这以外，还从哪些地方可以看出母亲养蚕非常辛苦呢？板书：皱纹总.渗着汗又添银丝三、抓住又添银丝、照例，总结全文，体会母亲对子女的无私奉献。1.读最后一段，银丝指什么？又添发说明了什么？母亲为什么老得这么快？(太苦了)2.母亲就是这一年这么辛苦劳累吗？你从哪个词体会出来的？抓又字。理解照例的第二层意思。(年年辛苦，年年添白发，还要年年养蚕。)3.既然这样辛苦，母亲为什么还要年年养蚕呢？从中体会出母亲有一颗什么心？四、抓住首尾段，体会作者对母亲的敬爱怀念之情。板书