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关于政治教学设计初中与反思 篇一：政治教学设计初中与反思 现 教师 活动 由神州七号载人飞 新课导入 1、每个人都有巨大的 教学环节预设学生行为 设计意图 激发学生兴趣 了解一个人通常都存有极大的潜能在面对需要时就能做到似乎不可能的事 认识到人的潜能是多方面的 知道每个人的内部都有相当大的潜能名人有普通人也有就看你有没有去发现而已 了解发掘潜能的重要意义 出示一组数据请三 5秒后活动一：挑战记忆力看数据5秒后写出答 案看谁记得快、记得 提问：为什么当农多民看到儿子被卡车压在下 面时就能轻而易举地把活动二：看课本第51车抬了起来为什么第页中的主题画思考并二次却再也抬不动那辆车回答老师的提问了 活动三：列举 2、人的潜能是多方面 举例说明在这七 的潜能 个智能方面有突出表现的佼佼者有些 活动四：议一议 我有些特长还 3、要善于发掘潜能有些潜能未被开 发 任何成功者都不是天 理解发现潜能是取得成功的重要条件 例如：乒乓球运动员 1、经常给自己积极的 活动五：在书本 经常给予自己积极的 P52给自己写下积极 自我暗示语并读给大 家听 “我感觉一天比一天 使学生用积极的心态去开发潜能过积极上进的生活 512大地震中抢救72150多小 的潜能 2、设立更好的自我形 在心里想象出一个比 培养学生挑战自我、战胜自 我的能力 活动六：看课本第53 思考并页中的主题画 回答下面的问题：这个 对他日后、在实践中激发自己的潜孩子的回答 成为建筑设计师有影 响?你样来理解 列宁说“向大目标走他的回答呢? 活动七：说说你打算怎 认真听讲样在生活实践中开发自己的潜能 使开发潜能落实到行动上 篇二：初中政治教学设计与反思 初中政治教学设计与反思 篇三：初中政治教学设计与反思 现 教师活动预设学生行为由神州七号载人飞船 新课导入 认识自已1、每个人都有巨大的 活动一：挑战记忆力看 出示一组数据请三数据5秒后写出答案 5秒后看谁记得快、记得多 提问：为什么当农 民看到儿子被卡车压在下活动二：看课本第51页 思考并回答面时就能轻而易举地把中的主题画 车抬了起来为什么第老师的提问二次却再也抬不动那辆车 了 2、人的潜能是多方面 3、要善于发掘潜能任何成功者都不是天 例如：跳水皇后郭晶 教学环节设计意图 激发学生兴趣 了解一个人通常都存有极大的潜能就能做到似乎不可能的事 活动三：列举 举例说明在这七个 智能方面有突出表现的认识到人的潜能是多方面 的佼佼者有些 活动四：议一议 知道每个人的内部都有相当大的潜能名人有普通人也有就看你有没有去发现而已 我有些特长还有些潜能未被开发了解发掘潜能的重要意义理解发现潜能是取得成功的重要条件 发掘自己1、经常给自己积极的活动五：在书本P52给自己写下积极自我暗 示语并读给大家听 经常给予自己积极的 512大地震中抢救 72150 坚信一定会有人来救 使学生用积极的心态去开发潜能过积极上进的生活 2、设立更好的自我形 活动六：看课本第53页 在心里想象出一个比 中的主题画思考并回答 下面的问题：这个孩子的 回答对他日后成为建筑 设计师有影响?你 培养学生挑战自我、战胜样来理解他的回答呢? 、在实践中激发自己的潜自我的能力 活动七：说说你打算怎样 在生活实践中开发自己使开发潜能落实到行动 上 的潜能 天生我