八年级政治下册 第十一课 第2框 养成亲社会行为课件 鲁教版.ppt

第2框养成亲社会行为,第11课关心社会亲近社会,1明确谦让的意义、表现2了解分享的含义、意义，助人应注意的方式和方法3掌握为社会做贡献的途径4积极融入社会，关心社会发展，服务社会，做一个有益于社会的人,板块一：学会谦让、分享、助人,孔融让梨孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你就把那个大梨给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多青少年学习的榜样。合作探究：（1）孔融的哪些品质值得我们学习？这对我们为人处世的启示是什么？（2）搜集历史或身边类似的故事，讨论交流。,目标认定，回归课本：自主预习P21第二段，组内交流解决：谦让有什么重要意义？谦让表现在哪些方面？1.谦让是中华民族的传统美德，它要求人们谦逊礼让。谦让是形成和谐社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。2.谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人，不唯我独尊、盛气凌人。谦让突出表现为在荣誉、利益面前不争名夺利，能自觉地为他人着想，做到先人后己,把好处和方便留给别人。谦让还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突。,在分享中，我们体验着快乐和幸福在分享中，我们保持着信任和友情在分享中，我们不断提高和收获着,分享对个人、社会的意义,1.对个人：分享就是把自己有价值的东西提供给别人，与他人共同拥有和享受，把“我的”当成“我们的”。分享并不意味着失去，相反会使你的人生更丰富多彩。把自己的欢乐与人分享，你会体验到更多的幸福；把自已的生活感悟与人分享，你会得到信任和友谊；把自己的知识和经验与人分享，你会有新的提高和收获。,2.对社会：社会是一个合作体系，合作就需要彼此分享各自的经验、智慧和劳动成果。在社会生活中我们只有通过分享和交流才能获得进步和成功的条件。独占只能导致保守和封闭，阻碍自己的进步，妨碍集体的发展。一个心胸开阔，乐于把自己掌握的信息、拥有的知识与人分享的人，更容易得到别人的帮助和支持,有利于个人的发展和进步。,生活AB剧，我们都来说在我放学回家时，被一辆车刮伤，流了很多血受伤的我，希望_如果我是这位司机，会_小学时，小明在学习上遇到了困难，心中非常苦恼苦恼的小明，希望_作为小明的同学，会_我正在河边散步，突然看到一个小孩落水了，周围只有我一个人，可是自己却不会游泳落水的小孩，希望_散步的我，会_,情境参与，学会助人,在现实生活中我们怎样帮助别人？,帮助别人首先要真诚，还应注意方式和方法。1、借助别人和社会的力量2、注意自身的安全3、注意维护他人的自尊,板块二：我为社会做贡献,风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。顾宪成说一说：1、这副对联告诉我们什么道理？2、我们国家近期发生了哪些大事？你是通过哪些方式了解的？我们应怎样关心国家大事？,怎样为社会做贡献？（1）积极参与社会公益活动。（2）关心社会发展、关注国家大事。（3）服务社会、奉献社会。,1刘明脾气很好，在和同学的交往中能够做到先人后己，有时候别人无意冒犯了他，他也一笑了之，不去计较。你认为刘明（）A太软弱可欺，这样只会是自己吃亏B为人谦让，值得我们学习C缺乏竞争精神，将来会不适应社会生活D不善于处理人际交往中的冲突,B,2萧伯纳说：“倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，我们彼此交换之后，你和我仍然是各有一个苹果；但是，倘若你有一种思想，我也有一种思想，而我们彼此交换这些思想，我们每人将由两种思想，甚至多于两种思想。”这一名言启示我们在社会生活中（）苹果不能分享，但思想可以分享要学会分享，分享会使你的人生更丰富多彩学会利用别人把自己的知识和经验与人分享，你会有新的提高和收获ABCD,D,312月5日是“国际志愿者日”。在2013年国际志愿者日前后，我国数百万志愿者广泛开展丰富多彩的志愿服务活动。参加志愿服务活动（）是服务社会、奉献社会的好形式是承担社会责任的表现能更好地实现自身价值有利于养成亲社会行为ABCD,D,42014年4月9日，江苏省南通市园艺博览园“江海绿洲”青少年社会实践教育基地迎来2014年首批社会实践的学生，在三天的时间里，城西小学六年级的300多名学生参与户外拓展、皮影剪纸、陶艺制作等丰富多彩的活动。学生参与社会实践活动（）可以进一步了解社会，增进关爱社会的情感是服务社会、奉献社会的表现会影响学习成绩的提高有利于养成亲社会行为ABCD,A,5.济南时报2014年4月9日报道：章丘市教体局结合群众路线教育实践活动，鼓励城区学校的骨干教师到山村支教。随后，章丘四中、东山小学、福泰小学等学校的干部教师纷纷递交申请，给偏远学校带去了新理念、新风貌。这说明（）A.支教老师是为了出名B.义务支教、服务社会，是我们义不容辞的法定义务C.支教老师的行为是服务社会、奉献社会的行为D.只有支教的老师才有奉献行为,C,实践探究题一天，上帝对一名教士说：“来，我带你去看看地狱。”他们进入了一个房间，那里有许多人正在围着一只煮食的大锅坐着，他们眼睛直呆呆地望着大锅，又饿又失望。每个人手里都有一只汤勺，因为汤勺的柄太长，所以食物没法送到自己的嘴里。“来，现在我带你去看看天堂。”上帝又带着这名教士进入了另一个房间。这个房间跟上一个房间的情景一模一样，也有一大群人围着一只正在煮食的锅坐着，他们的汤勺柄跟刚才那群人的一样长。所不同的是，这里的人有吃有喝，有说有笑。,教士看完这个房间，奇怪地问上帝：“为什们同样的情景，这个房间的人快乐，而那个房间的人却愁眉不展呢？”上帝微笑着说：“难道你没有看到这个房间里的人都学会了喂对方吗？”教士恍然大悟。（1）教士明白了什么？（2）这对我们有什么启示？,解析本题考查学生对分享的认识。第（1）问结合分享的含义来回答即可；第（2）问结合分享的意义来回答即可。,答案（1）在集体中生活要学会分享。（2）在生活中只有通过分享和交流才能获得进步和成功的条件，独占只能导致保守和封闭，阻碍自己的进步。分享可以使你的人生更精彩，会体验到更多的幸福，会得到信任和友情，会有新的提高和收获。,养成亲社会行为,学会谦让、分享、助人,我为社会做贡献,1、谦让（重要性、怎样做）2、分享（意义）3、助人（注意问题）,1、积极参与社会公益活动2、关心社会发展、关注国家大事3、服务社会、奉献社