做一片美的叶子

1 / 7 做一片美的叶子 教学内容 : 4、做一片美的叶子 教学目标 : 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，理解生字组成的词语。 3理解课文内容，感受树叶的美，体会文章的思想感情，懂得要找正自己的位子，为集体服务的道理。 教学重难点：读中感悟，通过朗读，欣赏叶子的外形之美，感悟叶子的内在之美，学习做默默无闻、无私奉献的人。 教学准备：课件、图片等。课前布置学生搜集各种树叶，调查树叶的作用。 课时安排：两课时 教学过程： 第一课时 课时目标：初读课文，了解课文大致内容， 学习字词。 一、我的十分钟：激趣揭题 1、师：同学们，你们喜欢画画吗？ 生：喜欢！ 师：那好，现在我想请大家用最快的速度画一片美的叶子！可以上黑板来画，也可以在下面画。愿意到黑板上来画的同学请自己上来 ! 2 / 7 （几个学生兴致盎然地上台作画，其余学生在座位上画。） 2、师：（极富诗意地为学生作画配上独白）一只只嫩生生的小手，在黑板上自由 “ 舞蹈 ” ，一个个 “ 舞蹈造型 ” 一片片叶子布满黑板，这仅仅是一片片叶子在展现？不，这是一扇扇心门在洞开，这是一颗颗心灵在舒展，这是一朵朵心花在怒放！每一片叶子都很美！让我 们 “ 做一片美的叶子 ”吧！ 3、板书课题：做一片美的叶子 4、师：做一片美的叶子是篇充满智慧的散文。读了以后，它会让你见以前所未见，闻以前所未闻，思以前所未思，得以前所未得；它会让你豁然开朗、怦然心动。它很有营养，绝对胜过 “ 脑白金 ” ！想不想好好读一读？ 生：想！ 二、初读课文。 1.配乐范读课文。 2.学生自读课文。 （ 1）读准字音，读顺句子。 （ 2）标出自然段的序号。 （ 3）画出由生字组成的词语，想想它们在句子中的意思，并标出自己不理解的地方。 三、检查自学情况。 1、出示词语 。 3 / 7 形态各异乳汁奉献整体位置输送茁壮中间肥美飘零 回归葱翠嫩绿 2、自由读，说说哪些字在读的时候要特别注意。 3、指名读词，开火车读，齐读。 4、解释疑难词意，了解词语掌握情况。 5、读句子，指导长句有破折号的句子的读法。 （ 1）无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成 /生命的乳汁 /奉献给大树。 （ 2）每一片叶子形态各异 你找不到两片相同的叶子。 （ 3）春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋天变黄；冬日飘零 回归大树地下的根。 6、指名分自然段朗读课文，师生共同评议。 四、感知全文。 1、读了课文，你知道了什么？ 2、教师相机强调 “ 美，奉献，自己的位置，做一片美的叶子 ” 等词句。 3、学生质疑，教师归纳。 五、教学生字字形，指导书写 1、出示生字。指名读。 2、识记生字字形。 3、指导书写。 六、作业 4 / 7 1.给加点字选择正确的读音。 乳汁（ zzh）奉献（ fnfng）输送（ ssh）茁壮（ zhuzh） 2、比一比，再组词。 活（）输（）营（） 话（）偷（）萤（） 壮（）葱（）站（） 状（）匆（）战（） 第二课时 课时目标： 1、凭借对课文的朗读感悟，懂得美的真正内涵。 2、欣赏作者诗一般的语言，感悟叶子的外形之美和内在之美，学习做默默无闻、无私奉献的人。 一、复习检查。 1、听写生字：异奉置输 2、读句、读文。 二、细读课文。 （一）欣赏叶子和大树的外形之美。 1、播放展示叶子的风景录像片。 2、谈感受，突出 “ 美 ” 。 3、文中哪些语句也写出了叶子的 “ 美 ” ？ （ 1）找出有关词语。 （ 2）读句子。 5 / 7 （ 3）再次欣赏录像片或一些优美的图片，活用文中的一些词语，用自己的语言来描绘叶子和大树的美。 4、指导朗读。 （二） 感悟叶子和大树的关系，体会叶子的内在之美。 1、读题，师质疑。大树和叶子之间有什么联系呢？ 2、生再读课文，找出有关语句加以体会。 3、 “ 叶子的工作 ” ：理解叶子的蒸腾作用和光合作用。 4、理解 “ 每一棵大树都很美，每一片叶子都很美 ” 这句话。 （三）我的十分钟：联系实际，由物及人，体会叶子精神。 1.再读题：做一片美的叶子 2.给题目加主语（谁） “” 做一片美的叶子 3.怎样做做一 片美的叶子？读文读句（ 9 11 自然段） 4、深入理解：联系全文想一想，一片美的叶子是怎样的？每个人和叶子有哪些地方相象？ （生：课文第四自然段讲到：每一片叶子形态各异 你找不到两片相同的叶子，同样，我们每个人也各不相同，从这点说，每个人就是一片叶子。 生：我觉得这就是每个人就像叶子一样，以不同的方式生活着。 师：能联系课文的语句谈认识，很好。谁接着说？ （生：我觉得做人很像做叶子，可课文里说：无数片叶子做着相同的工作，可生活中并不是每个人都做一样的工作呀。 6 / 7 师：好像有了矛盾，请同学们读读第五自 然段和第九自然段的第一句话，再谈自己的看法。 （生：我觉得没有矛盾，尽管我们的工作不同，可是我们都能使生活变得更加美好，就像文中所说的茁壮、葱绿。 5、教师小结：各不相同，人们的工作不同，但都是为了生活更加美好，奉献，为他人服务。 6、启发谈话：是的，每一片树叶都是为大树默默地奉献着，他们为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零 回归大树地下的根。而我们每个人也都为生活这棵大树默默地贡献着。古往今来，多少人默默地使生活这棵大树更加茁壮、葱绿！你能举出例子吗？ （生 ：爱迪生发明了电灯，使我们人类生活在光明之中。 袁隆平研究了杂交水稻，使我们的粮食丰足。 李时针编写了本草纲目，解除了许多病人的痛苦，使我国的医学水平更高。 无数的先烈不屈不挠地和敌人做斗争，才使我们过上了今天美好的生活。 各行各业的人们 7、总结升华：是呀，同学们所说的这些人都使我们的生活变得更加绚丽多彩，所以，他们都是一片美的叶子，你们也7 / 7 愿意做一片美的叶子吗？ 生：愿意！ 三、回溯上文，品味升华，总结全文。 1、齐读 1 8 自然段。 2、是的，每片树叶都为大树默默地 奉献，为大树而生，而每个人，也都在为人类默默地工作着，奉献着。无论伟大，还是平凡，都是为人类的美好生活贡献力量。让我们都来做“ 做一片美的叶子 ” ，让生命之树常绿！ 3、齐读