做永不落伍的班主任——班主任心得体会

1 / 4 做永不落伍的班主任 班主任心得体会 做永不落伍的班主任 班主任心得体会 当过老师的都会有这样的体会：做老师难，做班主任更难，做一名优秀的班主任难上加难。班主任工作事无巨细，事事都要你来管。每天都是那些琐碎的事情，日复一日，年复一年。终于，在寻得片刻宁静之余，却突然发现自己已经两鬓斑白，而手下的新子弟们却毫不领情，背后总在重复着那句经典的广告词： 老师 你 out 了。 可能在你的班主任生涯中，从来不会想到自己成为学生心目中的 “ 奥特曼 ” （ outman）不过反思之余，连自 己也确实发觉离学生越来越远了。自己坚守的一些道德准则在学生心目中可能已经成为美丽的谎言；自己心目中的尖子生，可能早已成为时代的弃儿；就连自己引以为豪的学科成绩也已经被素质教育的春风吹得七零八落。在一名老班主任的眼中出现了许多自以为不和谐的画面时，我们不禁要扪心自问：我们真的过时了吗？ 其实，避免成为 outman 型的班主任并不难。难的是我们放不下老师的架子，难以走近学生，亲近学生。一句笑话2 / 4 说得好： “ 老班 ” 怎么来的？因为班主任老是板着脸嘛。学生见了老师，只能敬而远之，老师学生间的那条鸿沟只会越来越宽，越来 越深。 学会走近学生，亲近学生，是做永不落伍的班主任的重要条件。班主任要关注教室外的世界，关注学校外的世界。俗话说得好： “ 风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 ” 这对我们班主任来说，同样具有重要的指导意义。人是社会中的人，不能脱离社会而独立的存在，老师如此，学生也是如此。一个人生活在这个世界上，便和世界同呼吸，共命运，共同享受着人类创造的文明成果，离开了社会这个缤纷的舞台，每个人都难以驾驭自己，只会在社会大潮中迷失自我。 教师的职业性质决定了，我们生活的圈子小得可怜，每天都过着三点 一线的日子。我们的世界狭窄，但是不能让学生的世界也如此这般。他们有着不可限量的潜质，有着无比灿烂的光辉前程。 学生阶段，正是自我意识张扬的时期，希望自己受到外界的关注，希望别人能够为自己的成长提供广阔的舞台。而班主任和家长就成为他们的最佳人选。如果你仍然像传统的“ 保姆式 ” 班主任那样，时时怕出事，事事怕违规，那么，你在学生的心目中便毫无利用价值。学生对你的信任便会随之降低，哪来的 “ 师生打成一片 ” 的氛围？ 3 / 4 学习知识，是一个人在社会中生存下去的重要基础 之一，如果不学习或者不善于学习，就不能适应社会发展的需要，就要掉队落伍。 21 世纪不仅要求学生学会学习，自己也要学会学习。学习什么呢？理论知识、专业知识自不待言，学习一些孩子们关心的，孩子们感兴趣的，孩子们喜欢讨论的亦是应该。四书、五经不是不好，红楼三国不是不经典，但那些东西在学生心目中是一些陈芝麻烂谷子的玩意儿。现在学生们喜欢什么，他们喜欢梦里花落知多少，喜欢狼的诱惑，喜欢坏蛋是怎样炼成的，喜欢韩寒，喜欢郭敬明。 当然这里不是让他们肆意而为之，只是提醒那些 “ 顽固 ” 的班主任意识到：时 代变了，孩子变了，思想变了，我们的管理方法也该变了。 现在的孩子们大多衣来伸手饭来张口，衣食无忧，生得一副副乐天派的模样。在他们眼中 “ 学习 ” 是一个落伍的词汇。 “ 人生本应 happy，何必苦苦 study” 是他们的座右铭。而且学生们能从现实生活中找出活生生的例子来 ,诸如某高校学生研究生毕业，择业无路自寻短见；某知名大学博士毕业却回家卖红薯等等。我们当班主任的也应该树立一套全新的成才观。张扬学生的个性，全面发掘学生的潜在素质，不能让他们吊死在升学这根 “ 东南枝 ” 上。 俗话说，姜还是老的辣。相信各位班主任在 教育战线上4 / 4