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文档简介
1 / 3 健康:爱吃的蔬菜 活动目标: 1.让幼儿爱吃常见的几种营养价值高,但有特殊味道的蔬菜。 2.了解这几种蔬菜在人体中的特殊作用。 3.初步培养幼儿不偏食的良好习惯。 活动建议: 1.可将实物胡萝卜、芹菜、香菇、蒜头制作出蔬菜宝宝,拼成图案 “鱼 ”或其它图案,以激发幼儿食欲(切成花状的胡萝卜、油炸香菇、凉拌芹菜、糖醋蒜头)。置于碟中,每碟中每种食物一片或一份。 2.有特殊味道的菜还有很多,如洋葱、香菜、豆腐等。教师可根据实际情况加以选择。 3.建议家长在家庭伙食中多用上述食物。 活动区活动: 1.在餐厅游戏中玩 “小小餐厅 ”。幼儿扮演各种小动物到餐厅吃饭,加深对这些特殊食物的认识。 2.在智力角内让幼儿进行匹配活动,如荤菜和蔬菜。荤菜里有鱼、肉等,蔬菜里有香菜、芹菜、罗卜等。 活动过程: 1.引发兴趣,了解四种特殊味道蔬菜的名称。 (1)今天,我们请来了几位小客人,这些小客人经常在2 / 3 我们的饭桌上出现,来看看它们是谁? (2)依次出现:胡萝卜,芹菜,香菇和蒜头,启发幼儿与蔬菜宝宝互相 问好。 (3)小朋友,你们喜欢这些蔬菜宝宝吗?我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。 (幼儿四散闻一闻,教师问幼儿: “你闻到了什么味道? ”) 小结:小朋友都用鼻子闻了闻,知道这些蔬菜都很香,但每一种菜的香味都不一样,你们喜欢吃这些菜吗? 2.让幼儿了解四种蔬菜的营养价值。 (1)教师:这些蔬菜宝宝经常到我们的饭桌上来。有的小朋友喜欢吃,有的不喜欢,它们可喜欢小朋友了,你们想不想知道它们在说些什么? (2)一边看实物木偶表演一边提问,让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特殊作用。 胡萝卜宝宝说: “我是胡萝卜宝宝,小朋友要和我做朋友,吃了我以后,我们的眼睛会变得更加明亮。 ”胡萝卜宝宝刚说完,香菇宝宝跑上去说: “我是香菇宝宝,我身上有许多的营养,吃了我,身体会更加健康”。芹菜宝宝也抢着说: “我是芹菜宝宝,小朋友吃了我以后,就可以天天大便了 ”。蒜头宝宝头抬一头说: “可别忘了我,吃了我以后,我们就少生病。3 / 3 ” 教师边看边 提问:吃了胡萝卜宝宝,我们的眼睛会怎样?吃了芹菜宝宝,会怎样?香菇宝宝身上有什么?吃了香菇宝宝身体会怎样?吃了蒜头宝宝,会怎样? 小结:我们知道了这些蔬菜有许多营养,经常吃,对我们的身体有好处。 3.幼儿品尝四种蔬菜,鼓励幼儿吃完。 教
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