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文档简介
小学语文微笑着承受一切第一课时1理解课文内容,能体会到桑兰面对困难坚强不屈的精神。2正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3学会本课生字,能正确认读只读不写的生字,并能理解由它们组成的词语;能用康复、意外造句。教学准备挂图,录音教学时间三课时。教学过程一、导入新课,激发兴趣1今天,老师要和同学们共同学习第5课微笑着承受一切。2师板书课题。3看了这个课题,你想知道什么呢?4谁微笑着承受一切?她承受的是什么?为什么能微笑着来承受呢?我们将通过这篇课文的学习来解决。二、初读指导1自由轻读课文,要求:(1)一边读,一边画出生字词。(2)读准字音,读通课文。2检查。(1)学生汇报自己勾画的生字词,教师用投影仪出示:shengcaoxunxuanji省体操队训练入选技术shuaigutaoxunliaozhui摔下来固定套询问治疗脊椎peiyitanhuanxuxu配合毅力瘫痪气喘吁吁(2)指名读、开火车读、齐读。指导学生从平翘舌音、前后鼻音、三拼音节几个方面加以注意。(3)去掉拼音读。3把生字词带入课文,再自由轻读,要求:(1)读正确、流利。(2)画出不理解的词,联系上下文或查字典解决。(3)不能解决的作出标记。4检查,了解字词掌握情况。(1)重点领会下列词语的意思。失声痛哭:控制不住而大哭起来。剧痛:剧烈的疼痛。气喘吁吁:上气不接下气。大汗淋漓:汗水向下滴。(2)提出不理解的词,同学们当场解答,答不出的共同查字典解决,或教师解答。5指名分自然段朗读课文,并思考每个自然段说了些什么。6默读课文,一边读一边想:谁微笑着承受一切?她所承受的一切指什么?可以用笔画出有关句子。交流。第二个问题可以用文中第4、5、6、7自然段中的有关句子回答。7默读课文,画出表现桑兰坚强的语句,再读一读。三、小结并提示下节课的目标我们通过初读,读准了字音,读通了课文,也知道了桑兰以微笑承受着她后半生可能永远在轮椅上度过的事实。那么,她面对如此沉重的打击,天大的不幸,为什么还能微笑呢?她具有哪些值得我们学习的品质呢?我们下节课文再学习。四、指导写字1出示,齐读。操省选际赢届摔固套询疗2指导,明确注意点:选:注意笔顺摔:注意右上的左右两
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