七年级语文上学期期中达标测试题课件 新人教版.ppt

期中达标测试题时间：120分钟满分：120分,一、书写水平考查。(共3分)1根据全卷书写质量酌情记分。(3分)略二、听的能力考查。(共8分)(认真听三遍朗读录音，按下面要求作答，考生可边听题边答题)听力材料小狮子之死一头小狮子因为贪玩而远离了狮群，不幸遭遇了几只猎狗。本来，小狮子这时候还有机会逃生，但由于过分骄傲自满，他却放弃了机会。“我是狮子。”小狮子把胸脯拍得啪啪响。“不错。”领头的猎狗说，“如果你是一只成年狮，那么你是强者，我们是弱者。而今你还是一头幼狮，你是弱者而我们是强者，大自然的生存规律就是,弱肉强食。”说完，猎狗们便扑过去把小狮子咬死吃掉了。其实，谁也并非天生就是强者，在还没有成为强者之前，哪怕是小狮子，为了生存，他首先要做的，还是学会保护自己。2请任意写出材料中的两个成语。(2分)_骄傲自满_弱肉强食_3请给这则材料拟写一个标题。(2分)_小狮子之死,4这则材料主要运用了哪两种表达方式？(2分)_记叙；议论。5这则材料想告诉我们什么？(请用原文中的一句话作答)(2分)_其实，谁也并非天生就是强者，在还没有成为强者之前，哪怕是小狮子，为了生存，他首先要做的，还是学会保护自己。,三、积累与运用考查。(共21分)6下列加点字的注音无误的一项是(A)(2分)A荫蔽(b)酝酿(nin)截然不同(ji)B怦怦(pn)须臾(y)花枝招展(zho)C蹲下(dn)看护(kn)抖擞精神(su)D匿笑(n)蝉蜕(tu)整宿整宿(s)7下列词语书写完全正确的一项是(C)(2分)A油然而生鸦鹊无声人声鼎沸B花团绵簇疲倦不堪喜出望外C美不胜收小心翼翼恍然大悟D煞有介事人迹罕致翻来覆去,8下列文学常识表述有误的一项是(C)(2分)A春选自朱自清全集，作者朱自清是著名的散文家、学者、诗人，著有散文集背影等。B谢太傅字安石，陈郡阳夏人，东晋著名的政治家。C论语是儒家经典著作，宋代指它与大学中庸春秋合称为“四书”。D闻王昌龄左迁龙标遥有此寄作者李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人。,9下列各项判断错误的一项是(D)(2分)A“雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。”这个句子中的加点词是褒义词。B“令堂”“垂念”“高就”“奉陪”“久仰”“劳驾”等这些词语都是常见的敬辞。C“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天下的荫蔽？”这句话运用了反问和比喻的修辞手法。D“我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。”这句话中的加点词“远去”“诀别”都是动词。,10(2016白银中考)语文活动。(4分)请你仔细观察下面这幅剪纸作品，描绘画面内容，并揭示其寓意。,_示例：画面内容：一个胖小孩怀抱一条肥大的鱼，小孩身后两侧是荷叶荷花。寓意：连年有鱼(年年有鱼或喜庆有鱼，“余”字亦可)_,11生活有多广阔，语文就有多广阔。古人靠竹简书册获取知识，今天我们则通过书本和网络杂志等多种媒体求知。请开阔视野，驰骋心灵，去发现无处不在的语文。现在班上开展“走进语文世界”综合性学习活动，快来参加吧！(9分)(1)这是一个广告泛滥的时代。你在尽情享受视觉盛宴的同时，有没有对某些广告语心生赞赏之意呢？请写出你最欣赏的一条广告语，要求：耐人寻味，富有美感，令人难忘。(2分)示例；爱生活，爱拉芳。(拉芳洗发水)广告语：_略,(2)这是一个手机普及的时代，短信已成为人们传情达意的一种常见方式。9月10日是教师节，请你发一条短信(简明扼要，朗朗上口)给老师，表达你的敬意。(2分)_略(3)班上有同学认为初中生可以配手机。理由是：手机可以及时与家长联系；手机的功能很多，闲暇时玩一下可以开发大脑。反方认为初中生不能配手机，但一下子却说不清楚，请你帮忙拟出两条理由。(2分)理由：_略理由：_略,(4)这是一个网络言论自由的时代，去各大论坛发帖、跟帖已成为人们获取信息、表达观点的一种重要途径。9月30日，浙江卫视中国好声音年度总决赛在上海落下帷幕，而与此同时，微博有消息爆料称，由于节目中广告多，演出超时，现场的高音给附近居民造成了极大的噪音影响。请就此事发表你的看法。要求：语言文明，观点鲜明，言简意明。(3分)跟帖评论：_略,四、阅读与欣赏。(共38分)(一)次北固山下(4分)客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。12这首诗主要写_乡愁_，集中抒发诗人思乡之情的句子是“_乡书何处达？归雁洛阳边_”。(2分)13“潮平两岸阔，风正一帆悬”这句极讲究炼字，任选一个字进行赏析。(2分)_“阔”是表现潮平之后的景象，随着春潮的起涨，放眼望去，江面似与岸平，舟中人的视野也因此而开阔。“悬”字写出了“帆”端端直直高挂的样子，表明了风既是顺风又是和风。,(二)(10分)【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。(选自陈太丘与友期)【乙】郭伋始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还？”伋请别驾从事，计日告之。行部既还，先期一日，,伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。其为人若此。(选自后汉书郭伋传，略有改动)【注释】郭伋(j)始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。西河美稷：地名。别驾从事：部下官吏。野亭：郊野外的亭子。14下列加点词语的解释不正确的一项是(A)(2分)A太丘舍去(舍弃、丢下)B则是无信(不讲信用)C及事讫(完毕)D先期一日(约定的日期),15下列各组句子中加点词语的意义不相同的一项是(A)(2分)A相委而去人不知而不愠B计日告之下车引之C日中不至诸儿复送至郭外D期日中先期一日16用现代汉语翻译下面的句子。(2分)客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”_那客人便问元方：“你爸爸在家吗？”元方答道：“等您好久都不来，他已经走了。”,17文段理解。(2分)甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：_做人要讲信用(答出“讲信用”之意即可)_。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是_郭伋守信(或：郭伋不违信于儿童)_的正面例子；从表达方式看，甲文侧重_描写(或：对话描写；语言描写)_，乙文侧重叙述。18从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？(就一个或两个故事来谈均可，至少两条)(2分)_示例；要有礼貌；要勇于改正错误；要容许别人改正错误；成人要为儿童作出好的表率；对儿童也要说话算数；做人要言行一致。,(三)散步(节选)(13分)我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方的初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西生命。,后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。,“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。19选文第段从记叙的要素看，交代了散步的_地点_和_人物_。(1分)20“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。”句中加点的词能否互换？请说明你的理由。(3分)_不能互换。“强壮”是从母亲看儿子的角度说，母亲年迈，我正值壮年。“高大”是从儿子看父亲的角度说的，儿子还小，觉得父亲高大。,21下边的文字是从选文中抽出来的，联系选文内容，把它们放在哪儿最合适？(2分)我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。_第与第段之间。22为什么说“一霎时，我感到了责任的重大”？请说说你的理解。(3分)_祖孙发生了分歧，等“我”定夺，“我”的处理，决定着一家人散步的气氛，而家里所有的人又都听“我”的，所以，责任重大。,23下面两句话，各表现了人物的什么品质？(4分)(1)我说：“走大路。”_晚辈尊重孝敬老人。(2)(母亲)变了主意：“还是走小路吧！”_长辈疼爱孙子。,(四)冰湖(11分)陈彦斌“爹，遛网吧？”儿子猫腰拎起大网漂子，扔到船上。刚遛了几下就喊起来：“大鱼！爹，上了一条大的！”“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！”他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起抄罗子探过身去，连鱼带网一起抄到船上。“爹，咱们掏到白鱼窝子啦。”儿子说着，又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下来，扔进舱里。“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！”他看着儿子说。“不！”儿子一直没回头，还在遛着网，“我和你一起打鱼。”“我揍你没出息的小,兔崽子！”下午的时候，一小团乌云从湖西面升起，越集越密，阴沉沉地移过来。他忙招呼儿子起网。他们刚把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。气温骤降，湖水拍溅在船帮上，立刻结成了冰，渔船变得沉重起来。不好！他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了，他拼尽了全力，还是顶不动。渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了，便把两只船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。,大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了，脑子里一阵阵地犯糊涂，麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一会儿，却不敢。这么冷的天，湖随时都会封上。天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周围拢过来，涌动着的浪几乎瞬间就凝住了，滑行的渔船也冻结在冰里。船桨抵在光滑的冰面上，打着滑拢到船尾，船仍是一动没动。不好，封湖了，封湖了！他拿起船桨，疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只桨砸下去。冰冻得还不太厚，一桨下去，冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝，一点点挤过去，船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。,他疯狂地砸着冰，儿子再把大冰块砸碎，渔船这才能前进一点儿。儿子没砸几下，“扑通”一声倒在舱里，挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头，滚烫！可他已顾不上儿子了，只是更狠劲儿地抡着船桨，朝冰砸下去。中午的时候，一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻，他的棉衣棉裤已被汗浸透了，黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗气。双手的虎口也震裂了，渗出的血结成了紫黑色的血痂。他几乎再也举不动那支松木船桨了，只想就这么躺着，好好喘息一会儿。可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子，又站了起来，举起船桨。,“咔嚓”一声，桨断了。桨头甩在冰上，滑出好远才停下来，孤零零地躺在冰面上。他凶狠地骂一句，看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨，把它甩了出去。他直起腰来朝湖岸那边看去，隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。他默默地朝那边望了一会儿，扶着船帮把一只脚跨到船外，随着“咔嚓”的冰裂声，冰塌陷了，他下到水里。他一只手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸的方向扑去。“爹，你怎么啦？”儿子被冰碎声惊醒，挣扎着爬到船边，看到水里游动的爹，一下抓住他的手，哭喊着往上拽，“爹，你上来，上来呀，爹！”“放开手，爹爹送你回去上学！”他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也,在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦，过电般地传到自己的身上。儿子越发哆嗦了，可他还是用力地点了点头。湖岸那边有船过来了。他的眼前变得模糊起来，但是，手指却像是五根铁钉，死死地抠进船板里(选自金奖小小说，有删节)24请根据文章内容和下面的提示，将小说的故事情节补充完整。(2分)父子俩遛网打鱼(1)遭遇风暴砸冰行船(2)扒冰拖船看到希望,25试分析第段画线句环境描写的作用。(3分)_渲染紧张气氛，突出环境恶劣；推动情节发展，为下文砸冰、扒冰做铺垫烘托人物形象，使“父亲”的性格更加鲜明。26笫段画线句的语言极富表现力，请简要分析。(3分)他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上_运用短句，表现当时形势的危急；运用一系列动词，表现一连串的动作，生动形象地描绘