现代教育技术辅助教学的反思论文.doc

现代教育技术辅助教学的反思论文 随着我国现代教育技术的不断创新与应用我国广大基层教师已渐渐开始重视将现代教育技术融入教学之中这也是全面推动基础教育课程改革的重要前提如何正确利用现代教育技术来实现整体教学水平的提高这依然是我国教育界需要反思和解决的问题 一、对教师实施现代教育技术教学现状的反思 （一）缺乏现代教育意识 部分教师依然沉浸在传统的教育方法之中缺乏对现代教育技术应用的意识对现代教育技术的应用所起到的作用认识不到位部分学校领导以缺少资金为理由对现代信息教育建设避而不谈在思想上不认可技术教学的重要作用也有部分教师认为现代教育技术对开展教学没有实际帮助而对现代教育技术表示认可的教师觉得教育部门缺少相关激励措施让他们对开展现代教育技术的教学缺乏动力 （二）缺乏软件及硬件条件 过硬的软件及硬件条件是开展现代教育技术教学的物质基础在开展现代教育技术教学的前期需要进行大规模大投入投资建设目前国家教育部门为了现代教育技术教学的开展已经率先在引进软件及硬件设施上进行了一定程度的资金投入并已经初具规模但其中还有很多问题急需解决以适应实际教学工作的需要通过对教师看法的调查发现大部分教师认为学校硬件条件差是现代教育技术教学存在的主要问题也有部分教师认为缺乏足够的教学资源来开展现代教育技术的教学从中可以看出现代教育技术的应用被有限的软件资源与硬件教学设备所限制 （三）缺乏对设备使用的相关技能 现今我国很多年龄较大的教师都受传统教育方式的影响对多媒体电脑、网络教室等主要教学媒体做不到熟练的应用只对投影仪、课件等简单教学媒体能够做到基本操作经过对学生的调查发现有些学校即使已经安装了足够的现代教育技术硬件设备但由于教师不懂得怎样去操作怎样去利用使得教师在实际教学中依然采用板书加口述的传统教学方式 （四）对现代教育技术的应用起不到理想的教学效果 现代教育技术主要包括计算机技术、网络通信技术以及人工智能技术等多个方面现代教育技术在课堂中的有效应用可以锻炼学生们的思维拓展能力活跃课堂教学气氛也能够更好地促进学生对所学内容的理解与吸收但现今很多教师无法利用现有的现代教育技术资源来提高课堂教学质量他们对现代教育技术的应用依然停留在形式上 （五）缺乏对教师相关技能的培训 现今部分教师已经意识到了现代教育技术培训的重要意义也在不同程度上参加了各级部门组织的现代教育技术教学培训但仍然有很多学校认为现代教育技术教学培训可有可无主要靠教师自己摸索经验只把培训停留在“扫盲”阶段对现代教育技术教学全面、系统、深层次的培训不够重视 二、对有效实施现代教育技术教学的建议 （一）教育部门应制定促进现代教育技术发展的相关政策 教育部门应针对我国学校对现代教育技术应用的现状来进行统筹规划对现代教育技术的发展制定相关的支持政策并建立专项基金来促进现代教育技术的发展同时在对资金的筹集方式上可以充分利用社会资源并对筹集到的资金建立完善的管理机制从而让资金能够真正地作用到现代教育技术发展中去 （二）加强教师培训 学校要充分适应新课程标准改革的要求切实抓好对教师现代教育技术使用的培训工作在对教师进行培训的过程中要让教师掌握不同现代教育技术手段的运用从而使教师能够针对具体的教学内容与学生实际情况来对现代教育技术手段进行灵活选择同时应建立规范的教师培训制度对教师的现代教育技术应用水平进行科学管理通过建立现代教育技术培训中心的方式来对不同专业不同基础的教师进行有针对性的培训从而最大程度地增强培训效果 （三）将现代教育技术与课程教学进行完美融合 广大基层教师应从提高自身教学水平做起以学生为主体充分发挥教师的主导作用随着现代教育技术教学应用更深入的开展在课堂中教师的重要地位得到了巩固在实际课堂教学中学生需要教师的指导与帮助来对知识进行有效的吸收因此教师应在掌握现代教