高中语文第二单元第7课红楼梦的情节波澜节选课件粤教版必修.ppt_第1页
高中语文第二单元第7课红楼梦的情节波澜节选课件粤教版必修.ppt_第2页
高中语文第二单元第7课红楼梦的情节波澜节选课件粤教版必修.ppt_第3页
高中语文第二单元第7课红楼梦的情节波澜节选课件粤教版必修.ppt_第4页
高中语文第二单元第7课红楼梦的情节波澜节选课件粤教版必修.ppt_第5页
已阅读5页，还剩50页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

7红楼梦的情节波澜(节选),第二单元议论文,第二单元议论文,作者卡片,吴功正,1943年,江苏如皋,当代学者。1967年毕业于南京师范大学中文系。历任江苏省如皋师范学校教师、南通师专中文系教师，江苏省社会科学院江海学刊主编，研究员，博士生导师，国家级有突出贡献中青年专家，享受国务院颁发的政府特殊津贴。研究方向为中国文学史、中国美学史。代表作品集有小说美学明清短篇小说概论唐代美学史等,h,mi,h,m,lu,sh,l,Xi,3词语辨析(1)偶然偶尔偶然：指事情发生意外，跟“必然”相对，它还可作形容词，充当定语。偶尔：跟“经常”相对，一般作副词，充当状语。例：有许多官员认为贪官都是_被举报出来的，_越权违规不会东窗事发。但“李春城案”和“刘铁男案”告诉我们，只要提高广大民众的民主监督的意识，将我党的正能量充分传递给老百姓，“老虎”和“苍蝇”就都难逃法网。,偶然,偶尔,例：苏绣，是江南女孩一生中最美丽的情结。江南女孩_的双手加上出神入化的手艺和耐心，把苏绣每一个制作细节都演示得_入微，让全世界都知道了这一种名叫“苏绣”的工艺。,细巧,细致,1.本文探讨曹雪芹安排情节波澜的经验,作者认为红楼梦情节设计的总特点是什么？名师指津与答案有关的信息在文章第1段。我的理解：作者认为红楼梦情节设计的总特点是善于在平淡生活中掀波澜。作者在文中有明确的表述：“我们在本文中探讨的是曹雪芹安排情节的波澜的经验。由于小说作者致力于营造情节的波澜，就使这部不以惊险见长的多卷式长篇小说获得了吸引的力量。”,2.“宝玉挨打”情节设计有什么特点？文章具体从哪几个方面进行阐述的？名师指津答案有关信息在第5、6、7段，注意段首句在内容上的概括作用。我的理解：“宝玉挨打”情节设计的主要特点：层层铺垫，推举高潮。文章具体从三个方面进行了阐述：高潮的形成有必然性，有社会的必然性，有情节的必然性；高潮的组织有层次感，情节波澜起伏隐显，脉络分明，渐次而又迭进地推举上去；高潮的发生有偶然性，偶然性为必然性高潮的到来发挥了很大作用。,3.本文是一篇典型的文艺评论，作者是怎样安排文章的结构思路的？名师指津提出论题提出论点论证论点。,4.作者认为红楼梦怎样具有了“吸引的力量”？名师指津从小说的表现对象、描写内容、情节安排三个方面作答。我的理解：红楼梦以日常生活作为艺术的表现对象，运用现实主义细致地描写了生活的全部复杂内容，广泛深入地反映社会面貌。同时又以独特的形式安排情节，善于在平淡生活中掀起波澜。这样使得这部小说获得了“吸引的力量”。,5.读完此文，请说说什么是文学评论？(用下定义的方法解释)名师指津从评论对象、评论方法、写作目的三方面分析概括文学评论的特点，进而为文学评论下定义。我的理解：文学评论是以文学作品为评论对象，以叙、析、评为内容，充分论证自己从一定角度对文学作
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论