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第3节摩擦力,学习目标,1、什么是摩擦力？摩擦力的方向是什么？2、摩擦力产生的条件是什么？3、摩擦力的大小与什么因素有关？4、摩擦力的大小用什么工具进行测量？测量方法是什么？测量摩擦力是原理是什么？5、如何增大有益摩擦？如何减小有害摩擦？,动手做一做,感受摩擦力,1将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面滑动。,2将手掌用较大力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面静止。,你感到摩擦力是一个什么样的力？摩擦力方向如何？,一、摩擦力（f）,1两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫滑动摩擦力。,c.接触面不光滑,2摩擦力产生条件,a.两个物体接触且有压力,b.有相对运动或相对运动的趋势,3摩擦力的方向：,与相对运动或相对运动趋势方向相反,完成任务一：1、画出毛刷受到的摩擦力,2、画出小球和黑板受到摩擦力的示意图,在地面上滚动的小球被压在墙壁上静止的黑板擦,二、怎样测量摩擦力的大小？如图，用弹簧测力计水平拉着木块匀速直线运动时，画出木块拉力和所受摩擦力的示意图，这两个力的大小有什么关系？,思考：测量滑动摩擦力的大小时，为什么要水平匀速拉动木块？（注：此为重要考点！）原因分析：根据二力平衡知识可知，当物体保持状态或运动状态时，物体所受的拉力和摩擦力是一对平衡力，则这两个力大小，方向，作用在。,实验,测量滑动摩擦力,测量工具,弹簧测力计,测量原理,二力平衡,测量方法,用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。,测量结果,f=N,进行实验：,结论：滑动摩擦力的大小与和有关。,三、摩擦的种类,滑动摩擦,滚动摩擦,静摩擦,四、摩擦的利用和防止,在许多情况下摩擦是有用的。,传送带,走路,拔河,增大摩擦的方法：,增大压力,增大接触面粗糙程度,你还知道那些地方需要增大摩擦？,涂防滑粉,瓶子盖,很多时候摩擦又是有害的,你还知道那些地方需要减小摩擦？,巨石下垫圆木,减小摩擦的方法：,减小压力减小接触面粗糙程度用滚动代替滑动使两个相互接触的表面隔开,加润滑油,气垫船,摩擦力,二、影响滑动摩擦力大小的因素,压力的大小,接触面的粗糙程度,三、增大摩擦的方法,增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。,增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等。,四、减小摩擦的方法,减小压力,减小接触面的粗糙程度,用滚动代替滑动,使两个接触面的摩擦面彼此离开,加润滑油,利用气垫,五、课堂小结:,一、摩擦力：两个互相接触的物
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