全国苏教版语文阅读课堂教学大赛实录《鸟岛》

1 / 9 全国苏教版语文阅读课堂教学大赛实录鸟岛 全国苏教版语文阅读课堂教学大赛实录鸟岛 作者：山东省菏泽市师范附小 张慧转贴自：京江教育在线点击数： 138 全国苏教版语文阅读课堂教学大赛实录鸟岛 鸟岛 山东省菏泽市师范附小【感谢您浏览！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是】 张慧 师：同学们喜欢旅游吗？都去过哪？ 生：五台山。 生：我到过雨花台看孔雀，孔雀很漂亮。 生：我到过动物园。 生：我去过上海，我看到了东方明珠。 师：今天，老师再给大家介绍一个神奇 的地方。 师板书：鸟岛。 师：看到课题，最想知道什么？ 生：我想知道鸟岛有什么？ 生：我最想知道鸟岛有多少只鸟？ 2 / 9 生：我最想知道鸟岛在哪？ 生：我最想知道鸟岛有多少鸟。 生：我最想知道鸟岛 师：小朋友最想知道鸟岛在哪里，怎么样。 (师板书：在哪里？怎么样？ 正巧我们这篇课文就是一篇介绍鸟岛的文章，我们打开语文105 页，自己读课文，边读边标出自己不认识的字，多读几遍，读准字音。 生读课文。 生：筑巢一眼望去 师：很好，他学会了两个词。 生：我学会了玉白色，陆续。 生：我学会了陆续，巢 ，和随。 生：我觉得了筑巢， 师：课文中的生字都学会了吗？那读书读得怎么样，自己先练一遍。 学生自读。 师：谁来读第一个自然段。 一生读第一自然段。 师：不仅他读得棒，其他同学听得也认真，真会学习。 一生读第二自然段。 师：有个词再读一遍：湖水解冻。 3 / 9 生读。 师：那么难的词都会读了。 一生读第三自然段。 师：把青绿色的鸟蛋再读一遍。 生读。 师：这一部分特别难读，我们再读一遍。 生读：窝里窝外。 一生读第四自然段。 师：有一个词读得特别好：因为 领读。 师： 通过读课文，知道鸟岛在哪吗？ 生：在青海湖。 师：在青海湖哪里？ 生：在青海湖西部。 生读第一小节。 出示中国地图，找到青海湖。 师：鸟岛有一个很奇怪的名字，是 生：海西皮。 师：有一个同学去旅游，可是一只鸟都没有见到，鸟岛鸟岛，怎么会没有鸟呢？ 生：冬天到了，鸟都飞到远方了。 师：你怎么知道？ 4 / 9 生：因为冬天寒冷，鸟都走了。 生读：每年春天。 师：你从哪里知道冬天没有鸟。 生读：每年春天，天气变暖，湖水解冻。 师：会读书，会思考，真聪明。 师：这句话会读吗？ 每年春天 ，天气变暖，湖水解冻，鸟儿就从远方飞来。 每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。 师：有什么不同？ 生：没有一群一群，而且没有陆续。 师：多了两个词，句子的意思有什么不同？ 生：没有了陆续，就没有了有顺序地飞来，没有了一群一群，就没有一群群鸟儿飞来。 师：那一群一群是怎么飞来的？ 生：可能是排着人字形从遥远的地方飞来。 生：也有可能是一个接着一个飞过来的。 师：一个接着一个吗？ 师：一群一群。 生：是一群接着一群。 师：一天接着一天，接连不断地飞来，那是不是有 很多种鸟，这种景像，这种气势，你能读出来吗？自己练。 5 / 9 生自读。 指读。 师：一群一群读得真好，再来读。 生读。 齐读。 师：这么多的鸟儿会在这里干什么？ 生：筑巢安家，养育后代。 师：将这一句，连着前面这一句，你能把第二自然段读好吗？ 生齐读第二自然段：每年春天。养育后代。 师：真了不起，有些同学已经会背了，现在我们知道为什么冬天没有鸟，那么什么季节去能看到鸟岛是美丽，最壮观的景象。 生：春天， 生：在六月去。 师：到底是春天还是六月份呢？请快速读二、三自然段。 生自读。 师：是六月，我还来了六月鸟岛的光盘，想不想看一看，要用你的脑子来看。闭上眼睛，边听边想。 师：六月的鸟岛有鸟，有鸟窝，有鸟蛋吗？ 生：有。 师：根据我读的句子和词语，想象六月的鸟窝是什么样，鸟蛋是什么样。 6 / 9 师：六月是鸟岛最热闹的时候，。远远望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个，窝里窝外，到处是玉白色，青绿色的鸟蛋。 师：你看到了什么？ 生：我看到了鸟蛋。 师：什么样？ 生：圆圆。 师：什么颜色？ 生：玉白色，青绿色。 生：我看到了密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。 师：还有 吗？ 生：我看到了有几个幼鸟在追逐。 生：我看到了几只小鸟出来了。 师：还有吗？ 生：我还看到了鸟妈妈在招呼小鸟。 生：我看到了鸟妈妈在找食物给她的孩子吃。 师：六月的鸟岛真热闹，想不想亲眼看一看。 放录像。 师：看到这种景象，你觉得鸟岛是个什么样的地方。 生：热闹。 生：我觉得上面的鸟都很幸福。 生：我觉得鸟岛是一片鸟的海洋。 7 / 9 生：我感觉鸟岛是为小鸟和大鸟专门。 师：鸟岛就像是他们的家。真是鸟的世界。还可以说是鸟的 生：海洋。 生：天堂。 生：还可以说是鸟的家。 师：鸟岛的鸟有这么好的生活环境，我们自己感受一下，自己练读一下。 生自读。 指读。 师：她读得怎么样？ 生：我认为她读得很不是流利。 师：那你来读。 生读：六月是鸟岛最热闹的时候， 生：我觉得他读得很有感情。就是小鸟成了鸟的世界读得特别好。 师：我也想来读一读。 师范读。 师：能背出来的背，不能背的看着书读。 生齐读、背。 师：都背下来了，现在我们知道，冬天鸟岛没有鸟，夏天最热闹，那么秋天呢？课文有写秋天的吗？ 8 / 9 生：没有 出示：秋天 生：秋天，鸟儿都飞走了。 生 ：秋天，鸟儿向南方飞去。 师：还着什么感情？ 生：带着快乐的感情。 师：是吗？ 生：悲伤。 生：依依不舍。 师：这个小鸟不仅在中国有名，在外国也有名，从哪个词看出来的？ 生：闻名中外。 师：你有什么感觉？ 生：很自豪。 师：谁来读一读第一自然段。 生读第一自然段。 师：站起来，一起读第一自然段。 生齐读。 师：这闻名中外的鸟岛，之所以能闻名中外，是因为这里是鸟的世界，鸟的家乡，除了这里有好的自然环境外，还有什么？我们下节课再学习。 9 / 9 出示生字。 师：这些生字我们熟悉吗？读一读。 生读。 师：能给他们找个朋友吗？ 部筑育密 玉拾类朋 生：育，体育，类，人类