全媒体时代，如何做好班主任——广东省第四届班主任工作论坛会学习心得

1 / 4 全媒体时代，如何做好班主任 广东省第四届班主任工作论坛会学习心得 全媒体时代，如何做好班主任 广东省第四届班主任工作论坛会学习心得 走进生机盎然的七月，走进七月滚烫的诗行，走进 “ 广东省第四届班主任工作论坛。 ” 作为一名执教近三年的老师，对于班级管理，我还是有很多困惑的地方，并会因很多问题处理得不够理想而焦急、沮丧甚至因此而对自己的能力产生了怀疑。现在有这么一次那么好的机会摆在我的面前，为此兴奋了很久，并列出了自己急于解决的一些困惑，希望能在名师的指导下解开谜底。 一、教育的 不同，幸福教育 华东师范大学李 *博士的建设新集体，培育新个人的报告。他讲了没有班主任的欧美教育和西方班级的好处，随后他讲述了在美国和英国的小中高教育中都不设班级也没有班主任只有学科教师，一个老师一间课室，几十年都教着同样一个年级同一个科目。教室就是老师的办公室，孩子喜欢上哪科就是去那间课室上课，下课必须得出去，不准留在课室。只能在走道休息。这时课间休息就十分拥挤，也十2 / 4 分危险，中午休息也不准进教室，只能在走道里休息。直到上课前两三分钟才能进去。每天放学后孩子全回家了，也不用干任何教室的事情，一切都 由老师完成。而西方国家羡慕我们中国，可以设班级，可以跨年级，也可以进行大、中、小循环式教学。孩子有自己的 “ 家 ” ，有归宿感，同学之间交往密切，团结合作，生生之间、师生之间关系融洽。个人觉得欧美的教育不利于孩子健康成长，同学之间没有交流，没用合作，劳动意识较差，师生关系不够融洽。所以我们应该为自己身在中国而感到骄傲，身为中国的班主任更应该自豪！所以我们应该坚定不移地走下去。把中国的教育办得更好。 二、在不同年龄段，怎么开设德育课程 深圳 *中学钟 *老师讲的德育课程化是实施班级育人功能的有效途径 后，了解如何开设德育课程，钟老师的班级必修的 44门课程都是她自己设计的，它分为初级课程 认识自我，中级课程 -经营自我，高级课程 -超越自我。体现出了课程形式的多样性：有讲座课、班会课、活动课、辩论课、讨论课、实践课、调研课、私房话。还体现出课程实施的丰富性：有链接班级电影院、链接班级悦读馆、链接班级合唱团。钟老师的男女生的生命成长课程做的很好，特别是女生课程，足以主要体现了课程的育人功能和有效。钟老师还举的两个精彩课例，一个是：做个有心计的女3 / 4 生。另一个是：何必在一棵树上吊死。 她通过历史伟大人物和现代明星的真实的爱情故事、电影和阅读一些相关的书籍。并在全班进行大讨论，很巧妙地解决了学生的早恋问题。让男生和女生心服口服，从而也更佩服老师，喜欢老师。让我知道我们到了中老年老师怎么赢得学生们喜欢？ 三、全媒体时代，怎么做好班主任 赵 *的全媒体时代班主任面临的挑战和应对策略的讲座中谈到的喜不喜欢都要 “ 爱 ” 。 “ 爱 ” 的含义是理解、尊重、关心、信任、宽容、耐心、接纳。让我知道如何去 “ 爱“ 学生。他还讲了全媒体时代老师该如何做，还举出全国轰动的案例，随后讲述了全媒体时代，优秀班主 任应对全媒体时代挑战的智慧。让深刻认识多媒体时代老师该如何做好老师。 四、做一个智慧、幸福的班主任 贵州安 *教授做了班级管理的智慧与方法的讲座，两个关于狗的故事值得我们每位老师深思。我们要做一个有智慧型的班主任，认真对待每一位学生。批评学生要有艺术，表扬学生要有技巧。 佛山市 *中学的贾 *老师做了公民教育视野下的班级管理与教育的讲座，讲述了公民教育视野下的班级实践，真让我大开眼界。的确，在班级规划中，我们的心中一定要确定一个方向。只有目标明确，你才能确定路径。对学生的4 / 4 教育要从大 处着眼，小处着手，运用智慧、转换角度地对学生进行动之以情、导之以理。还要用心观察思考、用情对待。我们还要在学生出现问题时作为教育的契机，做到心中有数，想方设法把他引进教育的隧道里。并充分利用班级这个团队去影响孩子，用班级的舆论引领孩子。我想，当我们看到孩子灿烂的笑容时，那么，我们是幸福的。聪明的教师在教室里为学生送来知识，伟大的教师在灵魂里为学生点燃智慧。 想说的内容还很多，想