九年级语文上册《18 杨修之死》课件 新人教版.ppt_第1页
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文档简介

杨修之死课件,杨修之,死,罗贯中,学习目标:,1、了解罗贯中和有关三国演义的文学常识。,2、通过典型事例分析人物性格，学会辩证地看待历史人物和文学作品中的人物形象。,3、探讨杨修的死因，从中汲取做人的道理。,一、课前预习,1、给划线字注音。2、简介作者和三国演义。3、查找资料,了解与课文相关的背景和情节。,鸡肋（）恃才放旷（）数犯曹操之忌（）叱退（）心恶之（）佯惊（）曹丕（）麾军（）高阜（）拈弓（）谮害（）绰刀（）,li,sh,shu,ch,w,yng,p,hu,f,nin,给划线字注音,zn,cho,1、速读课文，简要概括主要内容。2、杨修因何事被杀？如果没有这件事，他是否可以幸免于难？为什么？3、本文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？曹操分别有什么心理反应？4、杨修死后，曹操进兵，兵败。曹操受伤回营做了什么？为什么这样做？,二、自主学习,曹操杀害杨修的经过和缘由,鸡肋事件,1、破解“活”意,2、分食塞北酥饼,3、识破操梦中杀人,4、告发曹丕,5、教植斩门吏而出,6、为植作“答教”,心甚忌之,心恶之,愈恶之,愈恶之,大怒，亦不喜植,大怒，有杀修之心,本文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？曹操分别有什么心理反应？,4、杨修死后，曹操进兵，兵败，曹操受伤回营做了什么？为什么这样做？,曹操厚葬杨修,曹操兵败，证明了杨修死前的分析和预见是正确的，众人对曹操杀杨修之举自然有疑虑，他这样做就可以堵住众人之口，在众人面前表现出知错就改的举动，以笼络人心,给自己一个台阶下。,三、问题探究：,1、课文通过典型事例展示了人物性格。，试结合文意分析杨修和曹操这两个人物的性格。2、文中塑造的曹操形象和历史上的曹操形象一致吗?如何理解?3、关于杨修的死因，有人推之于曹操，有人归于杨修，有人说另有他因。你持何种观点？,对于杨修之死，有人认为主要原因在于杨修自己，有人认为主要原因在曹操，你持何种观点？说说理由。,1、是杨修摸透曹操心思，曹操既嫉妒其才能，又考虑到他会终成祸患；2、是杨修恃才放旷，置军纪于不顾；3、是杨修卷入统治集团核心的斗争之中。,四、拓展延伸,1、假如你是曹操，你会不会杀死杨修？理由是什么？如果不会，你要如何安置这个锋芒毕露的人物？2、假如你是杨修，你会如何与曹操相处？3、杨修才思敏捷，却因其恃才放旷而被曹操杀害，我们应从杨修之死中得到哪些启示？,读一读，想一想,清朝时，皇帝命纪晓岚编四库全书，纪晓岚故意屡次在一些字眼上犯错，让皇帝指出，皇帝觉得很高兴，“连纪晓岚这样有学问的人都让朕指出错来”，龙颜大悦，纪晓岚更得到重用。（纪晓岚是一个怎样的人？与杨修的恃才放旷是否一样？）,作业：1、以从杨修之死所想到的为题，写一
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