八年级《生物入侵者》教学设计

1 / 6 八年级生物入侵者教学设计 八年级生物入侵者教学设计 【文本研读】 细读生物入侵者，掘其文本特质以下： 一，词语如 “ 移民 ”“ 生物入侵者 ”“ 天堂 ” 若干，披引号于身，齐聚一文，构成 “ 华丽阵容 ” 。 “ 服饰 标明，这些词语在句段中并非用其本义，表其本身，而是用其比喻义，身份是客（喻）体，是把别的事物比作了它们。这种带引号标识的打比方，除了兼有 “ 生动形象 ” 的说明效果外，更凸显表达的趣味性，简言之：有趣。 二，几个中心自然段，每每用核心句陈述说明要点后，立即举上例子给予支撑，一例二例三例， 不一而足，让人信服十分半点无疑义。全文运用举例子十多处，其效果亦可简言之：有力。 三，本文虽为说明，但推出成语方阵，组成一道语言典雅的风景线。且看异国他乡安家落户为所欲为物竞天择 在语文课上赏玩美的语言风景是干自己的本分。语文课姓语，说明文概莫能外。 四，生物入侵系大话题，科学原理（知识）既有现实针对性，又有普及紧迫性。课文全举外国例，说外国情，不涉中国一言，不免有隔岸现火或远水不解近渴之疏离。有此缺口亦妙，我来补之，补之以本国我土入侵状貌，将课文内容简缩例子2 / 6 化，与鲜近新材料相并有机整合，由远而近，由 人而我，激发虞思，培养科学精神，涵养情感态度价值观。 【教学设计】 一、导入 咄咄怪事（ PPT 展示） 老师现在和大家一起分享我看到的一则新闻：一个老人到一家诊所就诊，讲了一件咄咄怪事，他在自家鱼塘捧水洗手，冷不防从鱼塘里跳起一条鱼咬到他的中指，并且死死咬住不放，他吓坏了，把鱼弄死，死鱼才松了口，就立马来诊所诊治。医生听了十分惊奇，一边给老人治伤一边问老人，这条鱼颜色鲜艳，非常好看，是不是？老人说是；你最近在鱼塘除了看到这种鱼，你养的其它鱼种很少看到了是不是，老人说是；这种鱼过去养在鱼缸里的，是老外鱼 对不对，老人很惊奇说你怎么知道的，这是我儿子旅游时从国外带回来的，先是养在鱼缸里，我看它好看，想养在鱼塘里让它繁殖赚钱。医生说你鱼塘是死水还是活水，老头说是死水，与外界是隔离的，医生说还好，总算没酿成大灾祸。你的鱼塘保不住了，得赶紧上报渔业部门。老人问为什么？同学们也一定在心里问为什么？今天我们一起来学习一个重要的知识，而后化解我们心中的疑问。 二、整体感知，体会成语之美，读懂课文（自然段）内容，理清说明顺序。 1、回答导入中设置疑问：假如你是医生，你来回答老人所3 / 6 问 “ 为什么？ ” 2、自然段标序读课文。 3、把课文中的成语找出来，说说在文中的意思，用其中两个或三个说一段话。 异国他乡安家落户为所欲为与日俱减在劫难逃 啸聚山林五彩斑斓束手无策物竞天择无动于衷 4、读懂课文（自然段）内容，理清说明顺序。 读文填空： 第一部分（ 1）：引出，并解说涵义。第二部分（ 2、 3、 4）：介 绍 生 物 入 侵 者 之 特 征 ， 重 点 说 明 生 物 入 侵 者_。第三部分（ 5）：明确生物入侵者增多的_。第四部分（ 6、 7）生物学家、生物学生态学界学者 _。第五部分（ 8）：世界各国对生物入侵者_。 读懂说明金钥匙：倒读课文一两遍，课后题目来考参。核心语句划划划，关键词语圈圈圈。（何谓核心句？指文章中的首括句、承上启下过渡句、结尾句、提问句和概念定义句等。） 根据上面理解明确说明顺序：。 三体会重要说明方法的效果与作用。 1、对于作者的一些说法，比如第 8 段中 “ 世界各国对生物入侵者采取措施 ” ，你认可不认可？信不信？为什么？ 明确：举例子的效果：具体有力，使人信服。 4 / 6 追问举例子的作用：运用的举例子说明方法，举的例子，具体有力地说明了，使人信服。 2，第 3 段和第 8 段放一起比较，加双引号的词语比较多。你更喜欢哪一段的说明的语言？为什么？ 明确：加双引号的词语是打比方的新长相。其效果：生动形象，增加趣味。 追问打比方的作用：运用打比方的说明方法，把比着，生动形象地说明了，增加说明的趣味。 3、同桌合作，寻找并体会课文中若干举例子、若干打比方，说明其作用。 四，回应导入，兴趣阅读：了解食人鲳及我国生物入侵的相关信息。 1、前面我们学习情绪高涨，效果显著。现在，我们继续关切并深入了解有关生物入侵者的信息。读下面材料。 材料一：这鱼到底是什么来头？在网 络上，记者查到了和这条鱼一模一样的食人鱼的资料。这种食人鱼 (英文名：Piranha)俗名水虎鱼、食人鲳，是南美洲食肉的淡水鱼。它们通常有 15 25 厘米长，最长的可达 40 厘米。食人鱼具有尖利的牙齿，据说能够轻易咬断钢造的鱼钩或是一个人的手指，非常凶猛。一旦发现猎物，往往群起而攻之。食人鱼群可以在 10 分钟内将一头活牛吃得只剩一排白骨。当地人用它们的牙齿来做工具和武器。亚马逊河、圭亚那河、巴拉圭5 / 6 河等河流是食人鱼经常出没的场所。 材料二：随着电子商务的发展，有越来越多的外来物种通过邮包进入我国。有数据显示，今年 1 月 9 月，我国各邮路口岸共截获禁止进境物品万批次，其中检测出的有害生物达到1127 批次 外来入侵物种的日益增多，使得我国外来物种入侵防控面临更大的压力。在日前于山东青岛召开的 “ 第二届国际生物入侵大会 ” 上，中国农科院植物保护研究所生物入侵研究室主任万方浩研究员指出，目前我国确认的外来入侵物种已达 544 种。我国已经成为世界上遭受生物入侵最严重的国家之一，每年由此造成的损失更是达上千亿元 目前入侵我国各类生态系统的外来有害物种已达 544 种，其中大面积发生、危害严重的达 100 多种。全球 100 种最具威胁的外来物种 中，入侵中国的就有 50 余种。 读了课文与上面阅读材料，你有怎样的触动与思考？生物入侵动物凶猛，作为中学生的你，你能身体力行做些什么？ 板书设计 生物入侵者 说明内容金钥匙 引