八年级上册unit 3 what are you doing-教材分析

1 / 9 八年级上册 Unit 3 What are you doing?教材分析 八年级上册 Unit3Whatareyoudoing?教材分析 单元名称 Unit3Whatareyoudoingforvacation? 课时 安排 第一课时 教学目标 1能够谈论未来的计划安排；能够使用现在进行时来表示将来计划或行动； 2学习完成任务所需要的语言： 1)词汇： babysit,camp; 2)句子： 学习自己谈论未来的计划安排： Imvisitingmygrandmother. Imgoingonmonday. 学习谈论他人未来的计划安排： Shesgoingcamping. Theyrerelaxingathome. Hesgoingonthe12th. 2 / 9 Theyregoingnextweek. 询问对方及他人未来的计划安排： Whatareyoudoingforvacation? Whatsshedoingforvacation? Whataretheydoingforvacation? Whenareyougoing? Whenishegoing? Whenaretheygoing? 3完成课本第 13 页 1a,1b,1c 和第 14 页 2a,2b,2c 的教学任务。 教学 环节 突出 内容 教师活动 学生活动 Revision eadin Practice PPT1 3 / 9 PPT2 PPT3 电子版教材 P131a PPT4 同步字幕 PPT5 同步字幕 :I?Pleaselookatthepicturesandmakeconversationsinpairstotalkabouttheillnessesandgiveadvice. 大家还记得上节课我们都学习哪些疾病了吗？请看图片两人一组作对话练习。 （老师用幻灯片引导学生作对话练习。） 幻灯片展示疾病为： haveacold， haveafever，haveatoothache ， haveasoreback ， haveasorethroat ，haveastomachache， haveatoothache， haveasoreneck T:Goodjob! 2. 1) T:Idon? 今天我感觉不舒服。我该怎么办？ T:ButImbabysittingmylittlesister.但是我不去医院。我要临时照顾我的小妹妹。 T:Readafterme:babysit,babysitting(学生重复 ) 4 / 9 Imbabysittingmylittlesistertoday.（学生重复） 2)T:Whatareyoudoingtoday?你今天要做什么？（学生回答） T:Imgoingcampingtoday.我今天要去野营。 Readafterme:gocamping(学生重复 ) T:Good! 3)T:?同学们，请看挂历。我下周六要做什么？（向学生展示挂历。指着挂历上的下 个周六，介绍自己的未来计划。学生重复。） T:ImstayingathomeonSaturday. T:WhatareyoudoingonSaturday? T:ImstayingathomeonSaturday. T:Good! 3. 1)T:? 我们一起打开书第 13 页。请大家看图，你在图片中能看到什么？ T:S1,please. S2,please. 5 / 9 T:请看 1a.写下图片中的假期活动， 并增加一些。 2)T:接下来我们一起听对话，给图片标上序号。 T:S3,pleasetellustherightorder. Goodjob! T:Let 让我们一起跟录音机再把对话读一遍。 3)T:?makeconversationsinpairs.请根据图片中人们的 假 期 活 动 两 人 一 组 作 对 话 练 习 。S4andS5,canyougiveusanexample? S4 和 S5,你们能否给大家做个示范？ T:Welldone!Thankyou. 1. S1:Whatsthematter? S2:Ihaveatoothache. S1:That S2:yes,Ithinkso. S1:Ihopeyoufeelbettersoon. S2:Thanks. 6 / 9 2. 1)S1:youshouldliedownandhavearest. S2:youshouldseeadoctor. S3:youshouldgotohospital. S:babysit,babysitting S:Imbabysittingmylittlesistertoday. 2) S1:Imbabysittingmycousin. S:gocamping 3) S:ImstayingathomeonSaturday. S:WhatareyoudoingonSaturday? S:ImstayingathomeonSaturday. 3. 1) S1:AboyiswatchingTV. 7 / 9 S2:Agirlisvisitinghergrandmother. 2) 学生做听力练习。 S3:3-2-1(fromlefttoright) Sslistentothetapeandrepeatafterthetape. 3)Ssmakeconversationsinpairs. S4:Whatstheboydoingforvacation? S5:HeswatchingTV. 学生两人一组活动 Pairwork: Groupwork PPT62b 同步字幕 T:Boysandgirls,wouldyouliketoactoutyourdialogue? 同学们下面请你们展示一下你们的对话。 S6andS7,please. T:Verygood,please. 8 / 9 4)（当最后一组展 示完后，老师对同学们说） Hector,?赫克托，苏珊和莫丽将要度假。他们假期要做什么呢？ ,finishWhatin2a;forthesecondtime,finishWhenin2b.听对话，完成表格。第一遍，完成 2a 中 “What” 一栏；第二遍，完成 2b 中 “When” 一栏。 T:Letschecktheanswers. S1,whatsSusandoingforvacation? S2,whatsmollydoingforvacation? S3,whenisHectorvisitingcousins? S4,whenisSusangoingtosportscamp? S5,whenismollygoingtothebeach? T:Allofyoudidwelltoday! 5)Next,let?Askandanswerquestionsandthenwritedownyourplans.下个假期你和你的同学们要做什么？仿照 2c 问答并完成表格。 T:S1,whatsjackdoingforvacation? S2,whatsLiamdoingforvacation? S3,whatsmarydoingforvacation? S6:Whatsthegirldoingforvacation? 9 / 9 S7:Shesspendingtimewithfriends. 4) 学生听录音完成表格。 Who What When Hector visitingcousins Susan molly S1:Shesgoing