高职院校教育行政管理中执行力的构建的论文.doc

高职院校教育行政管理中执行力的构建的论文 进入我国社会主义建设新时期高职院校的发展脚步迅速加快并已经形成了较大的规模得到良好的建设与推广当前我国独立设置的高职院校已遍布全国基于社会的不断进步社会对人才的缺口也在逐渐增大对人才的要求更是逐渐升高针对上述情况我国高职院校的整体行政管理水平急需不断完善与加强如何充分提升行政管理执行力成为关键性问题之一 一、高职院校行政管理执行力的概述 所谓“执行力”主要是指人们对相关政策与策略的实际执行能力执行力属于一个动态实现过程它包含了策略的构思与设计、工作方法的延伸与开展、全程的有效管理以及整体的测评等多个环节著名管理学家余世维还曾对“执行力”给出过这样的定义:执行力就是保质保量地完成工作该定义简明扼要地诠释了“执行力”一词目前执行力作为一个现代管理理念中的重要概念关于它的研究已经渗透到各类管理组织当中近年来对于有效构建高职院校行政管理执行力的思考也在日益受到关注其中包含高校决策执行力、教学管理执行力以及后勤管理执行力等等综合关于执行力的种种研究我们可以做出总结高职院校行政管理执行力就是指高校各行政部门依据学校既定的战略发展目标结合本部门的核心业务采用合理高效的手段将学校略与规划转化和落实为本部门具体行政工作目标的整体能力 二、高职院校行政管理的现状分析 (一)行政化趋势过于显著 我国当下的高职院校多以公办行政管理机构的形式存在一般的整体构成依次包含学院、系部、教研室等许多组成部分严格意义讲这被认为成一种教学行政管理的标准组织形式另外有一些高职院校还将这种行政安排不断进行了强化对于行政管理而言其主要形式是以行政管理为导向另外加上相关部门的有效合作尽管其中融入了诸多力量以及合理措施的配合但是高职院校的行政管理并没有发挥出其最大作用 (二)管理模式相对落后 如果将政府机构的行政管理模式作为标准拿来参照对比那么我国的高职院校的行政管理模式长期以来都可以说是处于落后水平高职院校当前的行政管理机构机制存在较多的不足之处急需进一步加强改革与完善高职院校的制度体系缺乏足够有效的监督机制、责任机制与激励机制其导致的最终结果势必影响行政管理工作的高效性如若长此以往甚至也会影响到院校其他工作的正常运转这对于高职院校的发展极其不利不仅阻碍了高职院校的特色建设还会制约着高职院校的多样化全面发展而且最终难免会对院校的长远发展造成威胁 (三)考核标准缺乏实效性 在我国各地高校在对于不同等级的行政管理人员进行考核时大都遵循“德能勤绩”的考核标准但是这样的标准被分散到具体项目时却不存在对应的完善体系更没有针对每一个工作人员制定妥帖的考核体系最终使得绩效目标较为笼统、缺乏实效性在绩效考核过程中保证拥有准确可靠的具体依据是很重要的但在高职院校中常用的评价方法是以奖励性为主的并且多数只运用总结的方式方法来考核评价这样的考核方式是更加注重结果的但是却是忽略了评价过程导致评价过程缺乏完整性和连贯性如果高职院校一直沿用这种传统的考核制度将难以对高职院校的行政管理工作人员进行合理地调配甚至会使他们慢慢对工作失去积极能动性造成工作过效率严重降低影响高校内部行政管理的执行力构建必将长期制约高职院校管理水平的提升 (四)团队合作意识薄弱团队效率低下 在当下的高职院校行政管理团队之中各个成员之间能力不均衡工作人员缺乏团队作战意识影响团队协调性容易造成管理梗塞的局面另外高职院校行政管理工作缺乏有效的激励制度并且工作人员一般不能对自己的职业生涯进行合理规划管理最终导致整个团队没有中心归属感大大降低行政管理执行力的发挥 三、提高高职院校行政管理执行力的方法 (一)完善管理体制 要想保证我国高职院校行政管理措施能够高效实施必须从我国高职院校的现行行政管理模式着手研究不断提升改革行政管理水平科学合理构建行政管理体系只有这样才能不断提高高职院校行政管理执行力进而有力改善教育水平管理体制的具体完善可以依照如下几个方面进行开展首先我们应该消除管理上的行政级别限制进而可以促进实施集体负责制度从此高职院校的行政管理决策就要听取全民的意见发挥民主效应加强决策的民主性与科学性促使最终决策确保公平公正其次我们应该从各个高职院校自身实际情况出发考虑有针对性地对行政管理体系进行改革优化建设可以从根本上提高行政管理执行力的行政制度此外在高职院校行政管理体系构建的过程中必须要注重整个体系的合理性我们可以精简管理机构对管理部门加强优化精简过后的管理部门能帮助工作人员确立更加明确的工作目标对提高行政工作人员的执行力具有不可小觑的意义 (二)加强管理人员的培训 新时期高职院校的行政管理工作人员必须是具备高素质的、专业的现代化管理人才所以要本着“以人为本”的理念充分提高现有行政管理人员的专业素养与职业素养让每个工作人员能够充分发挥主观能动性创造和谐的管理环境首先应该定期对行政管理人员进行专业培训丰富他们的专业管理知识同时鼓励行政管理人要学会活学活用能够将理论知识转化到实际工作当中最终具备先进的管理技能其次要加强行政管理人员的职业道德培训强化他们的责任心与团队协作精神等优良素养让他们了解正确的价值观并鼓励每个工作人员到工作中充分实现自身价值只有在工作中保持积极向上的态度才能保证出色地完成工作任务进而提高行政管理执行力最后要建立公平公正的人才选拔与派遣制度为他们提供工作实践的机会并适当的实行轮岗制度最终实现“优中选优、人尽其才” (三)建立制度完善体系 俗话说“无规矩不成方圆”合理的规章制度在行政管理中可以起到至关重要的作用它可以有效的保证行政管理工作顺利开展明确有效的规章制度可以让工作人员有章可循并能约束每个人自主履行自身责任如果发生有人违反规定的情况则要严肃制止并追究责任只有这样行政管理执行力才能得到高度提升论到管理制度的落实首先必须严格做好每个细节这样才能够充分促进高校行政管理工作有条不紊的进行下去此外管理制度还要坚持“执行效率优先、兼顾公平公正”的基本原则其次对行政管理人员进行有效的定期考核也很重要在考核部门制定考核标准与考核办法的过程中必须要保证做出准确科学的考核定位并且要具有较强的可操作性只有公平公正、完整的考核才真正有意义例如:在进行年度考核的时候要将服务对象的满意度列为管理人员的考核内容通过这样才能强化行政管理人员的服务意识提升行政管理执行力提高工作效率 (四)推动人性化管理 一些高职院校在行政管理方面不能推陈创新依旧保持传统的管理理念应用传统的管理模式根本无法满足时代发展的需求严重阻碍行政管理执行力的发挥与提升为了追赶现代经济与知识的发展脚步必须不断提出创新管理模式当今社会追求“以人为本”所以我们应该在高职院校行政管理过程中推行人性化管理所谓“人性化”管理就是要求我们打破“死教条”追求科学的、创新的管理模式将制度化与人性化相结合展开管理这已成为当代社会的必要突破首先新的管理模式能够重新激发行政工作者的工作热忱使他们对工作不再感到倦怠无趣并能鼓励他们不断提升自身价值最终使得行政管理执行力增强另一方面推行人性化管理给予行政工作人员更多尊重这能够增强他们的主人翁意识提高他们的自信激发他们的发展潜力同时人性化管理也是提升行政工作人员责任感的一种有效手段进而达到提高工作执行力的目的人性化的管理模式也是提高高职院校行政管理效能的一种有效手段值得在高职院校中推广和应用 结束语 行政管理水平直接影响着高职