2010年八年级上学期英语教学计划.doc

2010年八年级上学期英语教学计划2010年八年级上学期英语一。指导思想 以教材和新课标为指导，培养学生的听，说，读，写能力，获得英语基础知识和为交际初步应用英语的能力，形成良好的积极地学习习惯。工作目标:强化英语学科整体知识的综合，运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的能力。二。学情分析 本期我继续任教八年级38班和39班的英语，两个班的英语学习不是很平衡，38班的学生学习习惯和学习自觉性相对39班要稍好，班风相对较正气，39班的整体惰性较强，自觉性较差。但由于各种因素的影响，两个班仍有有少数学生不太喜欢英语，不少学生的口语表达和相对较弱，这给教学带来不少困难。 另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。三。教学内容与教学目标 Unit 1 How often do you exercise? 1. 能讨论经常发生的活动。 2. 能使用频率副词(always,usually,sometimes,never)来讨论日常活动的频率3. 能以How often提问及回答 Unit 2 Whats the matter? 1. 能用whats the matter语句询问别人的健康状况2. 能描述自己的健康状况以及饮食习惯 Unit 3 What are you doing for vacation? 1. 学会用现在进行时形式表示将来发生的动作2. 知道哪一些动词可以用这种形式 Unit 4 How do you get to school? 1. 能运用各种方式表示交通途径。2. 会用HOW .提问以及回答。 Unit 5 Can you came to my party? 1. 会使用can语句征询意见2. 可以了解西方国家的party以及它们的风俗习惯。 Unit 6 Im more outgoing than my sister? 1. 能描述事务或时间的属性以及人的性格特征。2.能学会运用形容词的比较等级。 Unit 7 How do you make a banana smoothie? 1. 能描述动作或事件发生的先后顺序。2. 能分辨并正确使用first、next、then、finally Unit 8 How was your school trip? 1 学会描述过去发生的事物、活动以及自己的感受2复习动词过去式的规则和不规则变化3能用how was/were句型询问事情的情况 Unit 9 When was he born? 1. 能用英语说出一年里的重要节日。2. 能用英id-Test 5课时 第九周 Unit 6 5课时 第十周-第十二周 Unit 7 5课时 第十二周-第十三周 Unit 8 5课时 第十三周-第十四周 Unit 9 5课时 第十五周-第十六周 Unit10 5课时 第十七周-第十八周 Re