八年级上册《父母的心》学案分析苏教版

1 / 8 八年级上册父母的心学案分析苏教版 莲 山课件 m 八年级上册父母的心学案分析苏教版 教学目标： 1理解本文在情节上一波三折，跌宕起伏的结构特点 2发挥丰富的想象力，揣摩人物的心理活动 3让学生学会理解父母，培养他们对父母、亲人、生活的热爱之情 重点：理解文章一波三折的结构特色，学会揣摩人物心理 难点：理解作者浓浓的爱心下面笼罩着的淡淡的哀愁的风格特点 一、自主学习 1查找资料完成下列填空 川端康成 _（国籍）现、当代小说家。幼年父母双 亡，后祖父母和姐姐 又陆续病故。孤苦忧郁伴其一生，这反映在他的作品中。一生创作小说 100 多篇，中篇多于长篇。作品重抒情和主观感受的描写，富抒情性。主要作品 _、 _ 、 _ 、 _。 1968 年获诺贝尔文学奖。 2按原文填空 2 / 8 有一位四十岁上下的男人，他 _，那副_在人群中也十分显眼。 该是父母和儿子分手的时 候了，这对父母_， _地走出了舱房。 财主夫人一听是女孩，有些 _，但是看见那位妈妈 _的样子， 除了答应也没别的办法了。 您给的钱我们 _，请把女儿还给我们吧。与 其 舍 掉 一 个 孩 子 ， 还 不 如 爹 妈 儿 女 一 家 六 口_。 3解释下列词语： 褴褛（ lnl）： 风度： 寒酸： 酬谢： 如数奉还： 失魂落魄： 二、合作探究 1整体感知课文，概括故事情节 小说共 _段，按照小说情节发展的基本规律，可分为五个部分： 第一部分：（ 1 2）破题（文章开头用一二句话说破题目的3 / 8 要义）写 _ _。 第 二 部 分 ： (3 6) 开 端 。 写_ _。 第 三 部 分 ： （ 7 12 ） 发 展 。 写_ _。 第 四 部 分 ： （ 13 16 ） 高 潮 。 写_ _。 第 五 部 分 ： （ 17 ） 结 局 。 写_ _。 4 / 8 2概括主题 本文通过一对穷夫 妻最终拒绝 _,不愿把自己 _ 送 给 富 人 的 故 事 ， 表 现 了_ 对自己 _ 的一颗_。 3文似看山不喜平。平铺直叙，简单平淡，读者就会生厌。而跌宕起伏，峰回路转，就会产生无穷的魅力。这就是情节的曲折性。本文的故事比较平淡，但作者却能组织曲折的情节，采用 “ 一波三折 ” ，跌宕起伏的笔法，把故事写得波澜起伏，曲折动人。你能说出故事中的一波三折吗？ _。 4川端康成的作品一般不以情节取胜。他擅长写人物的感情和心理活动。仔细体味文中所写的 “ 当爹妈的心 ” ，根据下面提供的情境，写出那位父亲和他妻子的心理吗？ 财 主 富 人 要 求 送 一 个 孩 子 给 她 时 ：5 / 8 _ _。 送 走 长 子 时 ：_ _。 用次子换回长子时：_ _。 用女儿换回次子时：_ _。 要 回 女 儿 时 ：_ _6 / 8 _。 三、拓展延伸 1积累一些有关父母爱子女的名言： _。 _。 _。 2 “ 浓浓的爱心，淡淡的哀愁 ” 是川端康成作品的风格。结合全文，谈谈你的理解。 _。 3课文如果一开始就写贫穷父母一个孩子也不送，是否更能表现父母爱子女之心？现在这样写有什么好处？ _7 / 8 _。 4仿写句子 例句：父爱是一座山，有山的伟大和崇高；母爱是