七年级生物上册 第3单元 第4章 绿叶在光下制造有机物说课课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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绿叶在光下制造有机物,说课内容,教材分析,一.“绿叶在光下制造有机物”是学生接触的第一个比较复杂的生理学实验，又是解释光合作用本质的第一个实验。,二.光合作用的过程和实质都比较抽象，而学生通过自己动手做实验，更直观的了解光合作用的条件和产物。为之后学习“光合作用中物质和能量的变化”奠定基础。,学情分析,知道绿色植物可以进行光合作用；初步学会了探究实验的方法和步骤。,学情分析,暗处理；酒精脱色；酒精隔水加热。,学情分析,思想活跃，敢于质疑；对实验有浓厚兴趣，乐于动手。,学情分析,教学目标,知识目标：1、阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。2、阐明光是光合作用必要的条件。能力目标：运用分析法、实验法，小组合作探究“绿叶在光下制造有机物”。情感、态度和价值观目标：尊重科学原理、科学方法，形成良好的实验习惯。,教学重难点,教学重点：设计实验方案，完成实验过程。教学难点：设计实验方案。,教学准备,教师准备：1.课前培训小组长；2.准备实验材料：黄花酢浆草、锡纸、热水、酒精、碘液、大烧杯、小烧杯、培养皿、石棉网、镊子等。,教学准备,实验改良,1、暗处理,A.南方不易取材B.暗处理需时较长C.脱色、显色时间长,A.校园随处可见B.暗处理需时短C.脱色、显色时间短,教学准备,实验改良,2、设置对照，选叶遮光,教学准备,实验改良,4、酒精脱色,教学准备,实验改良,5、清洗、滴碘,教学准备,实验改良,6、清洗、观察,教学过程,（一）提出问题、作出假设对比仅仅在不同光照环境下的两棵辣椒，思考为什么阳光下的辣椒茁壮成长，而阴暗环境下的辣椒却瘦弱矮小的？,光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件,是不是辣椒能在光下制造自身的有机物？,绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉,教学过程,（二）设疑逆推、逐步分析,小组合作从实验目的开始设疑逆推：,绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉,光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件,选叶遮光,直接将碘液滴到绿叶上行不行,碘液检验,酒精溶解叶绿素，隔水加热,除叶绿素,教学过程,（三）制定计划,小组合作讨论得出实验方案：,光照后取叶,隔水加热脱色,暗处理,设置对照，选叶遮光,清水漂洗滴碘检验,冲洗叶片，观察叶片颜色,教学过程,（四）实施计划,光照后取叶,隔水加热脱色,暗处理,设置对照，选叶遮光,清水漂洗滴碘检验,冲洗叶片，观察叶片颜色,教学过程,（五）实施计划,教学过程,师生共得结论：1.绿色植物在光下制造的有机物是淀粉。2.光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。,（六）得出结论，表达与交流,教学过程,（七）拓展探究，深度理解1.光合作用的场所是哪里？2.光照时间对光合作用有影响吗？3.水是光合作用的原料？4.叶绿素的形成是否与光有关？,1、实验原理展示：直观、激趣2、实验材料理想：易得、便宜、效果好3、实验步
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