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文档简介
Lesson35FutureTransportation,Thinkaboutit1.Haveyoueverusedaskateboard?2.Whattypeoftransportationdoyouthinkisamazing?,Doyouknowthenewwords?Sam萨姆hoverboardn.飞翔器smoothadj.平稳的;平坦的;光滑的floatv.漂浮transportern.运输车;输送器allowv.允许formn.形式;形状,Readthelessonandwritetrue(T)orfalse(F).1.Ahoverboardwouldbelikeaskateboardwithwheels.()2.Ahoverboardwouldfloatintheair.()3.RidingthetrainfromCanadatoChinatakeselevenhours.()4.TVshowsaboutspaceandspaceshipsareaboutfuture.(),F,T,T,T,1.Itwouldgoreallyfastandtheridewouldbeverysmooth.它会飞得相当快而且乘坐起来是那样平稳。smooth(1)形容词,意为“平稳的;平坦的;光滑的”,反义词是rough.Thesilkfeelssmooth.这种丝绸摸起来很光滑。(2)形容词,“平静的”,指水面,同义词calm。(3)动词,“使光滑;使平整”。Smoothoutahandchief.把一块手绢弄平。,2.Today,ittakeselevenhourstoflyfromCanadatoChina.如今,乘飞机从加拿大到中国需花十一个小时。Ittakessb.Sometime/moneytodosth.意为“做某事花费某人多少时间/钱”。其中it是形式主语,不定式短语todosth.是真正的主语。Ittakesmetenminutestogoschoolbybike.我要用十分钟骑自行车上学。,3.Butwithatransporter,itwouldtakejustafewseconds.但是用输送器,仅需花费数秒。second在此处为名词,意为“秒”。Therearetwentysecondsleft.还剩下20秒。【拓展】second作序数词,意为“第二”,其前常加定冠词the。Helivesonthesecondfloor.他住在二楼。(1)当序数词前有形容词性物主代词或名词所有格时,其前不加the。Shanghaiismysecondhometown.上海是我的第二个故乡。(2)当second作表语时,起形容词作用,其前不加the。Whoissecond?谁第二?,4.Atransporterwouldallowyoutotravelatthespeedoflight.输送器会让你以光速行驶。allow动词,意为“允许,准许”。(1)allow后可以直接接名词、代词或名词性从句作定语。Shewouldntallowsuchathing.她不允许有这样的事发生。Heallowedthathewaswrong.他承认他错了。(2)allowsb.todosth.意为“允许某人做某事”。Theteacerallowedthemtogooutforawalk.老师允许他们去散步。,(3)allowdoingsth.意为“允许做某事”。Heallowssmokinghere.他允许在这吸烟。(4)beallowedtodosth.意为“被允许做某事”。Theywereallowedtoplayfootballfrom4:00to6:00intheafternoon.他们被允许下午4点到6点踢足球。,根据句意及汉语提示完成句子。1.Ifyoutouchthemtheyfeel_(光滑的)andsoft.2.Swimmingisnot_(允许)atthebeach.3.Mondayisthe_(第二)dayofaweek.4.Haveyoueveruseda_(滑板)?5.IttakesasecondfromCanadatoChinawitha_(运送车,传送器).,smooth,allowed,second,skateboard,transporter,用所给词的适当形式填空1.It_(take)me3hours_(do)myhomeworklastnight.2.Ihopesomeone_(invent)atransporter.3.Presentyourtransportation_(invent)by_(draw)it.4.Doyouthinktheanimalsare_(danger)?,takes,todo,willinvent,invention,drawing,dangerous,单项选择1.Ittookusalongtime_Xian.A.togetB.getC.toreachD.reaching2.Dontletthestudents_allthetime.Tellthem_arestsometimes.study,haveB.study,tohaveC.tostudy,tohaveD.tostudy,have3.Thedonutsareverydelicious.CouldIhave_one?A
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