八年级语文下册 第三单元 囚歌课件 （新版）北师大版.ppt_第1页
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文档简介

拓展阅读,囚歌,叶挺,学习目标,1、了解三首诗歌的作者及写作背景。2、理解三首诗的主旨。3、流利、顺畅的背诵全文。,囚歌是叶挺同志被囚禁在重庆歌乐山渣滓洞集中营时，用铅笔写在牢房墙壁上的一首诗,解题,作者及背景,叶挺（18961946），原名为询，字希夷，广东惠阳人，是中国人民解放军的创建者之一。毛泽东曾当面称他是“共产党第一任总司令，人民军队的战史要从你写起”。1924年赴苏联东方劳动大学与军事学校学习。1925年回国。第一次国内革命战争时期，曾任国民革命军独立团,团长、二十四师师长、十一军军长。1927年先后参加南昌起义和广州起义。抗战时任新四军军长。1941年皖南事变时被国民党非法逮捕，先后被囚于江西上饶，湖北恩施，广西桂林等地，最后移禁于重庆“中美特种技术合作所”集中营。1946年3月4日，由于中共中央的坚决要求，,始获自由。出狱后即电中共中央请求加入中国共产党，于3月7日经中共中央批准。4月8日自重庆飞返延安，途中因飞机失事遇难。,朗读感悟：1、读准字音，划分节奏2、第一节诗中“人”和“狗”指什么？“声音高叫指谁在高叫？读完这节诗你明白了什么？概括这节诗的主要内容。3、作者面对敌人的威逼利诱，做出怎样的回答？4、这节诗中的“自由”，跟第一节诗中的“自由”有什么不同？,5、自由读第三节。找出是什么支持他为革命事业而献身？6、叶挺将军想要自由么？叶挺将军能要自由么？7、诗的结尾，表达了诗人怎样的愿望？8、囚歌是不是只写了作者自己？请说说你的看法。,合作探究：1、本诗运用了对比写法，请找出来并说说它的作用。2、匈牙利诗人裴多菲写道：生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。“自由”既然那么珍贵，作者为什么要舍弃它呢？3、将“人的身躯怎能
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