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文档简介
窗,澳泰格特,学习目标,1、正确朗读课文积累本文的生字词语2、分析人物形象，认识人性的美与丑3、学会塑拥有一颗真善美的心重点对小说人物形象的分析学习难点小说是如何塑造人物形象的,自主学习1、积累字词完成练习册83页字词积累题2、选择自己喜欢的方式读课文，然后简要复述小说情节。,合作探究1、我想评价，我认为他是一个_的人，因为、（请结合课文内容分析）2、找出文中运用的成语，并谈谈它们的作用3、当远窗病人看到光秃秃的一堵墙之后，他,读准字音,俯瞰,一泓,争相斗妍,气喘吁吁,咳嗽,胳膊肘,。,选择自己喜欢的方式读课文，然后简要复述小说情节。,整体感知,知情节,合作探究,析人物,我想评价，我认为他是一个_的人，因为。（请结合课文内容分析）,近窗病人,远窗病人,乐观善良热爱生活道德高尚,自私虚伪冷酷残忍卑劣丑恶,对比,析人物,近窗病人,远窗病人,一座美丽的花园,一堵光秃秃的墙,乐观善良热爱生活道德高尚,自私虚伪冷酷残忍卑劣丑恶,对比,卑劣丑恶的灵魂找不到亦美亦善的境界。,纯洁高尚的人格浇灌出绚丽多彩的春天。,找出文中运用的成语，并谈谈它们的作用吗？,品味语言,品语言,当远窗病人看到光秃秃的一堵墙之后，他,拓展思维,拓思维,“欧亨利”式结尾,他看到的只是光秃秃的一堵墙。,“欧亨利”式结尾,课堂检测完成练习册83页阅读练习,小说内涵丰富，意蕴深刻，我们从中可以受到很多的启示，请你写出自己的阅读感言吧！,完成作业,一扇小小的窗户，揭示了人性的美与丑，成为我们窥视灵魂、认识人性的了望台。让我们懂得了只有纯洁的心灵、高尚的人格才能浇灌出绚丽多彩的生命之花，才能幻化出充满生机的、美好、幸福的生活之景。如果一个人心中没有春天，那么他的眼中只能是一片荒漠。一个道德卑劣的人是不会找到亦美亦善的境界的。让我们在生活中，用至仁、至善、至美的心灵，用黑色的眼睛去寻
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