（临沂专版）2019年中考语文 第一部分 系统复习 成绩基石 八上 文言文课件.ppt

第一部分系统复习成绩基石,八年级上册,文言文,第1篇桃花源记,考情检索：近六年未考,桃花源记选自陶渊明集。作者陶渊明，又名陶潜，字元亮，浔阳柴桑人，东晋(朝代)著名诗人。,一、文学常识,考点梳理,二、通假字,便要还家(通“邀”，邀请),三、词类活用,渔人甚异之(形容词的意动用法，对感到诧异),1无论魏晋(古义：不要说，(更)不必说；今义：表条件关系的连词)2率妻子邑人来此绝境(古义：妻子和儿女；今义：男子的配偶)3率妻子邑人来此绝境(古义：与世隔绝的地方；今义：没有出路的境地)4芳草鲜美(古义：鲜嫩美丽；今义：食物味道好)5阡陌交通(古义：交错相通；今义：各种运输和邮电事业的总称)6诣太守，说如此(古义：像这样；今义：这样),四、古今异义,五、一词多义,1,寻向所志寻找,寻病终随即，不久,寻,2,便舍船舍弃，放下,屋舍俨然房舍,舍,3,处处志之做标记,寻向所志标记,志,1缘溪行缘：沿着，顺着2仿佛若有光仿佛：隐隐约约，形容看得不真切的样子3才通人才：仅4屋舍俨然俨然：整齐的样子5有良田美池桑竹之属属：类6阡陌交通阡陌：田间小路7黄发垂髫指老人和小孩8便扶向路扶：沿着、顺着向：从前的、旧的9诣太守诣：到，特指到尊长那里去10遂迷遂：终于11闻之，欣然规往欣然：高兴的样子规：计划12后遂无问津者问津：访求、探求13此中人语云语：告诉14乃不知有汉乃：竟然15一一为具言所闻具：详尽,六、重点实词,七、重点虚词,1,忘路之远近助词，的,处处志之助词，无实义,之,2,武陵人捕鱼为业作为,不足为外人道也向、对,为,具答之代词，代所提问题,1土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。土地平坦开阔，房舍整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池塘、桑树、竹子之类。2阡陌交通，鸡犬相闻。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。3自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，带领妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方。,八、翻译句子,4问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(他们)问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。5便扶向路，处处志之。就顺着原来的路回去，处处都做了记号。6未果，寻病终。后遂无问津者。没有实现，不久，他因病去世。此后就再也没有人探寻(桃花源)了。,1文中描写桃花源美丽自然环境的句子是土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。2文中描写桃花源人生活悠闲自在、自得其乐的句子是黄发垂髫，并怡然自乐。3交代桃花源的人来历的句子是自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。4请写出出自本文的成语：落英缤纷、豁然开朗、世外桃源、无人问津。,九、背诵默写,1作者为什么写刘子骥寻访桃花源“未果”？表明桃花源可望而不可即，给桃花源增添了神秘色彩，也表明桃花源在现实生活中是不存在的，隐含作者无力改变社会现实的无奈。2如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎样的思想感情？寄托了陶渊明对没有战乱，人人安居乐业的美好生活的向往。3你怎样看待陶渊明笔下的理想社会？它与当时的黑暗社会形成鲜明对比，是作者不满当时现实的一种精神寄托，也是对当时黑暗社会的批判，客观上反映了广大人民的愿望，有一定的积极意义；但它又有原始共耕的痕迹，有一定的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。,十、问题探究,林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。,2017苏州中考改编阅读桃花源记中的一段文字，完成下列各题。,即时过关,1下面哪一组句子中画线词的意义相同()A便舍船，从口入入则无法家拂士(生于忧患，死于安乐)B复行数十步行深山巨谷中(送东阳马生序)C屋舍俨然舍生而取义者也(鱼我所欲也)D有良田美池桑竹之属辍耕之垄上(陈涉世家)2有人说，“阡陌交通，鸡犬相闻”一句没有写人，却处处见人。请作简要分析。文章以“阡陌交通，鸡犬相闻”表现出桃花源内井然有序、和睦安定的社会生活状态，表达了作者对理想生活的向往之情。,B,第2篇短文两篇陋室铭爱莲说,考情检索：2014年考查课内阅读,1陋室铭的作者是唐朝文学家刘禹锡。“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来就成为一种文体。2爱莲说的作者是北宋(朝代)哲学家周敦颐。,一、文学常识,考点梳理,1山不在高，有仙则名(名词用作动词，出名，著名)2无案牍之劳形(动词的使动用法，使劳累),二、词类活用,1惟吾德馨惟：只馨：香气，文中指品德高尚2可以调素琴调：调弄，文中指弹(琴)3谈笑有鸿儒，往来无白丁鸿儒：博学的人白丁：平民，文中指没有什么学问的人4无案牍之劳形案牍：公事文书形：形体、身体5无丝竹之乱耳丝竹：琴瑟、箫管等乐器，文中指奏乐的声音6水陆草木之花，可爱者甚蕃蕃：(草木)茂盛，文中指繁多7濯清涟而不妖濯：洗妖：美丽而不端庄8亭亭净植植：立9可远观而不可亵玩焉亵：亲近而不庄重10菊之爱，陶后鲜有闻鲜：少11牡丹之爱，宜乎众矣宜：应当,三、重点实词,四、重点虚词,无丝竹之乱耳助词，的,1.之,何陋之有宾语前置的标志,水陆草木之花助词，的,2可远观而不可亵玩焉而：表转折，却3花之隐逸者也者：“者也”是判断句的标志,何陋之有？宾语前置句,五、判断特殊句式,1斯是陋室，惟吾德馨。这是简陋的屋子，只是我(住屋的人)的品德高尚(就不感到简陋了)。2无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。没有嘈杂的音乐声扰乱两耳，没有官府的公文使身体劳累。3何陋之有？有什么简陋的呢？4予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。我唯独喜爱莲出自淤泥却不被沾染，在清水里洗涤过却不显得妖媚。5牡丹之爱，宜乎众矣。对于牡丹的喜爱，人该是很多了。,六、翻译句子,1陋室铭中，点明全文主旨的句子是斯是陋室，惟吾德馨。2陋室铭中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是水不在深，有龙则灵。3陋室铭中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是谈笑有鸿儒，往来无白丁。4陋室铭中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是苔痕上阶绿，草色入帘青。,七、背诵默写,5陋室铭中，作者以古代名贤自况(或表明自己虽然身居陋室，却同古代名贤一样安贫乐道，具有远大抱负，且引用了两个典故)的句子是南阳诸葛庐，西蜀子云亭。6人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在爱莲说中所写的：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。7爱莲说中，借莲的形象写君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢欺侮的句子是亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。8爱莲说中写君子美名远扬，有美好的品质的句子是中通外直，不蔓不枝，香远益清。,1陋室铭表现了作者怎样的情怀和志趣，试加以概括。高洁傲岸，安贫乐道。2爱莲说第一自然段中，作者是从哪几个方面写莲的可爱形象，并赋予莲以美好的品质的？这样写意在表达作者怎样的情操？从环境习性、体态香气、清高气质等方面，表达作者不慕名利、洁身自好、不与世俗同流合污的情操。,八、问题探究,2017安徽中考阅读下列的文言文，回答问题。,即时过关,【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？刘禹锡陋室铭【乙】子欲居九夷。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”选自论语子罕【注释】九夷：古代称东方的九种民族。亦指其所居之地。,1解释下列画线词在文中的意思。(1)有仙则名名：(2)斯是陋室斯：(3)谈笑有鸿儒鸿儒：(4)无案牍之劳形案牍：2翻译下列句子。(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。长到台阶上的苔痕颜色碧绿，草色青葱，映入帘中。(2)或曰：“陋，如之何？”有人说：“那里非常简陋，怎么能住呢？”,出名，有名,这,博学的人,官府文书,3【甲】【乙】两段文字中“何陋之有”的根本原因分别是“”和“”。(用原文语句填空)4两段文字都表现了美好的君子形象。从中你能看出“君子”应具有怎样的情操？安贫乐道的生活态度和高洁傲岸的道德情操。,惟吾德馨,君子居之,第3篇核舟记,核舟记选自虞初新志。作者魏学洢，字子敬，明朝文学家。,一、文学常识,考点梳理,考情检索：近六年未考,二、通假字,1舟首尾长约八分有奇(通“又”，用来连接整数和零数)2诎右臂支船(通“屈”，弯曲)3左手倚一衡木(通“横”，横着)4虞山王毅叔远甫刻(通“父”，男子美称，多附于字之后)5盖简桃核修狭者为之(通“拣”，挑选),三、一词多义,为宫室、器皿、人物做，文中指雕刻,中轩敞着为舱是,为,四、重点实词,1罔不因势象形因：顺着、就着象：模拟，文中指雕刻2尝贻余核舟一贻：赠3高可二黍许可：大约许：上下4其两膝相比者比：靠近5佛印绝类弥勒绝：极类：像,6矫首昂视矫：举7神情与苏、黄不属属：相类似8珠可历历数也历历：分明可数的样子9其人视端容寂端：端正，正视10其船背稍夷夷：平11而计其长曾不盈寸盈：满,五、重点虚词,能以径寸之木介词，用,以至鸟兽、木石连词，以及,1.以,2盖大苏泛赤壁云盖：表示推测，大概3箬篷覆之之：代词，代船舱4雕栏相望焉焉：助词，表陈述语气,1箬篷覆之(名词作状语，用箬篷)2石青糁之(名词作状语，用石青)3居右者椎髻仰面(名词作动词，梳着椎形发髻),六、词类活用,1罔不因势象形，各具情态。全都是按照(材料原来的)形状刻成(各种事物的)形象，各有各的情态。2中峨冠而多髯者为东坡。中间戴着高高的帽子、长着许多胡须的是苏东坡。3苏、黄共阅一手卷。苏轼和黄庭坚一起看一幅横幅的书画卷子。,七、翻译句子,4其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。他们的互相靠近的两膝，(都)各自隐藏在卷子下边的衣褶里。5其人视端容寂，若听茶声然。那个人眼睛正视着(茶炉)，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。6盖简桃核修狭者为之。大概是挑选桃核中长而窄的刻成的。,1船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。2卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。3文中评述王叔远构思巧妙、技艺精湛的句子是嘻，技亦灵怪矣哉！4这件雕刻作品的主题是盖大苏泛赤壁云。(用课文原句回答),八、背诵默写,课文第三自然段介绍了核舟的主体部分船头，以空间为说明顺序。语言生动，人物情态栩栩如生。,九、问题探究,2018原创阅读下面文言文，完成14题。,即时过关,舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，答篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。(节选自核舟记),1解释下列画线的词。(1)神情与苏、黄不属(2)卧右膝，诎右臂支船2下列句中“之”的用法不同于其他三项的是()A能以径寸之木B盖简桃核修狭者为之C石青糁之D左臂挂念珠倚之,类似,通“屈”，弯曲,A,3用现代汉语翻译下列句子。其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。他们互相靠近的两膝，(都)各自隐藏在卷子下边的衣褶里。4上文具体描写了“船头”和“舟尾”人物各异的情态，其目的是。,说明核舟工艺的精巧(或说明雕刻者高超的技艺),第4篇大道之行也,大道之行也选自礼记礼运，礼记是儒家经典之一，共49篇。礼运，礼记篇名，大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子(人名)答问的著作。,一、文学常识,考点梳理,考情检索：2017年考查直接默写,二、通假字,1选贤与能(通“举”，推举)2矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养(通“鳏”，老而无妻的人),三、词类活用,1人不独亲其亲(名词的意动用法，以为亲)2盗窃乱贼而不作(乱：形容词用作动词，指造反)(贼：名词用作动词，害人),四、重点实词,1男有分，女有归分：职分，指职业、职守归：女子出嫁2货恶其弃于地也恶：憎恶3盗窃乱贼而不作作：兴起4故外户而不闭，是谓大同外户：泛指大门大同：指理想社会5矜、寡、孤、独寡：老而无夫的人孤：幼而无父的人独：老而无子的人,五、重点虚词,1货恶其弃于地也于：介词，在2不必为己为：介词，为了,六、翻译句子,1选贤与能，讲信修睦。选拔品德高尚的人，推举能干的人，讲求诚信，培养和睦(气氛)。2故人不独亲其亲，不独子其子。因此人们不单单奉养自己的父母，不单单抚育自己的子女。3男有分，女有归。男子有职业，女子有归宿。4是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。这样奸邪之谋不发生，盗窃、造反和害人的事情不发生，(家家户户)都不用关大门了，这就叫作“大同”社会。,1总括全文的纲领句是大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。2文中最能够体现全社会的关爱这一特征的句子是矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。,七、背诵默写,1本文是从哪几个方面来说明“大同”社会的基本特征的？人人都能受到全社会的关爱。人人都能安居乐业。物尽其用，人尽其才。2大同社会与陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方？两个社会都和平安康，人人劳动，互敬互爱，无战乱。,八、问题探究,2018原创阅读下面文言文，完成14题。,即时过关,大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。(大道之行也),1解释下面画线的词语。(1)男有分，女有归(2)是谓大同2翻译下面句子。选贤与能，讲信修睦。把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦(的关系)。3孟子有句名言：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，本文中与之异曲同工的句子是。,职分，指职业,这,不独亲其亲，不独子其子,第5篇三峡,考情检索：近六年未考,三峡选自水经注，三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在重庆奉节和湖北宜昌之间。作者郦道元，字善长，北魏(朝代)地理学家。,一、文学常识,考点梳理,二、通假字,略无阙处(通“缺”，中断),三、词类活用,1虽乘奔御风，不以疾也(动词用作名词，飞奔的马)2素湍绿潭(动词用作名词，急流)3回清倒影(形容词用作名词，清波)4每至晴初霜旦(名词用作动词，结霜),四、古今异义,1自非亭午夜分(古义：如果；今义：自从)2或王命急宣(古义：有时；今义：或者)3虽乘奔御风，不以疾也(古义：即使；今义：虽然),五、重点实词,1清荣峻茂，良多趣味良：真、实在2绝巘多生怪柏绝：极3至于夏水襄陵，沿溯阻绝襄：上沿：顺流而下溯：逆流而上4虽乘奔御风，不以疾也疾：快5猿鸣三声泪沾裳三：几6空谷传响，哀转久绝绝：消失7不见曦月曦：日光，文中指太阳8每至晴初霜旦霜旦：下霜的早晨9飞漱其间飞漱：急流冲荡10属引凄异属引：接连不断,六、重点虚词,1其间千二百里其：代词，代两地2不以疾也以：介词，比3则素湍绿潭则：连词，就是,七、翻译句子,1两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。两岸都是相连的高山，没有中断的地方。层层山岩，排排峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。2自非亭午夜分，不见曦月。除非是正午和半夜，其他时间连太阳和月亮都看不到。3其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。中间相距一千二百里，即使是乘上飞奔的快马，驾着疾风，也不如它快。,4素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏。雪白的急流、碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着两岸景物的影子，绝壁上长着许多奇形怪状的柏树。5悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。悬挂着的泉水瀑布，在山峰间反复冲刷，江水清澈，树木繁盛，山峦峻峭，绿草丰茂，确实很有趣味。6常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。经常有猿猴在高处长啸，叫声不断，声音凄凉怪异，空荡的山谷里传来了回声，悲哀婉转，很长时间才消失。,八、背诵默写,1三峡中总体写出山高峻特点的句子是重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。2三峡中描绘春冬之景的句子：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。3写出三峡中描写夏季景色的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。4写出三峡中描写秋季景色的句子：每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。5三峡中引用的渔歌是巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。,九、问题探究,1文章抒发了作者怎样的思想感情？对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。2文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突现了三峡的什么特点？一是突现了三峡秋季凄清肃杀的环境特点；二是突现三峡山高、峡长、岭连的地形特点。,2017福建中考阅读下面文言文，完成下列各题。,即时过关,【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”(节选自郦道元三峡),【乙】登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩。岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。(节选自徐霞客游记)【注释】三姑：地名。幔亭峰：山峰名。,1解释下列画线词在文中的意思。(1)沿溯阻绝溯：(2)属引凄异引：(3)不及返顾顾：(4)岩即幔亭峰后崖也即：2下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转B土人新/以木板循岩为室/曲直高下随岩宛转C土人新以木板循岩/为室曲直高下/随岩宛转D土人新/以木板循岩为室曲直/高下随岩宛转,逆流而上,延长,看，回头看,就是,A,3把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。这(白帝和江陵)中间相距一千二百多里，即使骑上飞奔的马，驾驭着长风，也不觉得(比它)快。(2)登山里许，飞流汩然下泻。登上山走了一里多路，就看见山泉汩汩地往下流泻。4甲文写“水”，各写了三峡“四时之水”的什么特点？乙文写“山”，作者前往“换骨岩”途中俯瞰到什么“佳致”？请简要概括。第一问：夏水大而湍急；春冬水清而透明；秋水小而清冷。第二问：危壁出泉、疏竹掩映。,第6篇短文两篇答谢中书书记承天寺夜游,考情检索：2013年考查直接默写,1答谢中书书的作者是陶弘景，字通明，号华阳隐居，有“山中宰相”之称。谢中书即谢徵。2记承天寺夜游的作者是苏轼，他与其父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。他们也是“唐宋八大家”中的三位，其余五位是宋代的王安石、曾巩、欧阳修，以及唐代的韩愈、柳宗元。,一、文学常识,考点梳理,二、重点实词,1答谢中书书答：回复书：信2五色交辉交辉：交相辉映3四时俱备四时：四季俱：全、都4晓雾将歇晓：早晨歇：消散5夕日欲颓欲：将要颓：坠落6沉鳞竞跃鳞：(借代)鱼7念无与为乐者考虑，想到8相与步于中庭相与：共同、一起9庭下如积水空明空明：形容水的澄澈10但少闲人如吾两人者耳但：只是闲人：清闲的人,三、重点虚词,1山川之美之：助词，的2未复有能与其奇者与：参与，文中指欣赏3相与步于中庭于：介词，在4盖竹柏影也盖：连词，原来是5但少闲人如吾两人者耳耳：罢了,四、翻译句子,1晓雾将歇，猿鸟乱鸣。早晨的雾气将要消散(的时候)，猿和鸟儿不住地啼叫。2未复有能与其奇者。不再有和他(一样)能够欣赏这种奇山异水的人了。3庭下如积水空明。月光照在院中，如水一般清明澄澈。4但少闲人如吾两人者耳。只是缺少像我俩这样的闲人罢了。,1答谢中书书中统领全文的语句是山川之美，古来共谈。2文中写山水相映之美的语句是高峰入云，清流见底。3文中写晨昏景物变化之美的语句是晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。4庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。5何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,五、背诵默写,1答谢中书书中“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”表达了作者怎样的思想感情？表达了作者沉醉山水的愉悦之情；同时表现了作者酷爱自然、归隐山林的志趣。2记承天寺夜游的结尾句流露出作者怎样的感情？贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲种种微妙复杂的感情尽在其中。,六、问题探究,答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。,即时过关,阅读下面文言文，完成14题。,1解释下列画线的词语。(1)答谢中书书(2)晓雾将歇(3)实是欲界之仙都(4)未复有能与其奇者2将下列句子译成现代汉语。(1)两岸石壁，五色交辉。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。太阳快要落山的时候，在水中的鱼儿争相跳出水面。,书信,消散,指人间,参与，这里指欣赏,3下面对文章理解与分析不正确的一项是()A“山川之美，古来共谈”文章以感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。B“高峰入云，清流见底”极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。C“猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，让人感到繁多杂乱。D“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈、绚丽动人的景象。4这篇短文表达了作者怎样的思想感情？表达了作者沉醉于山水的愉悦之情，以及与古今知音共赏美景的得意之感。,C,第7篇观潮,观潮选自武林旧事，作者周密，宋代(朝代)湖州人。,一、文学常识,考点梳理,考情检索：近六年未考,二、重点实词,1自既望以至十八日为最盛既望：农历十六日2方其远出海门方：当时3吞天沃日沃：用水淋洗4则一舸无迹舸：船5并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者骑：马标：树立、举,6饮食百物皆倍穹常时倍穹：(价钱)加倍的高7而僦赁看幕，虽席地不容间也僦、赁：都是指租用虽：即使8出没于鲸波万仞中鲸波：巨浪万仞：形容浪头极高，不是实指9倏尔黄烟四起倏尔：忽然10江干上下十余里间江干：江岸11玉城雪岭际天而来城：城墙际：连接12吴儿善泅者数百，皆披发文身文身：身上画着花纹13随波而逝逝：去，往14溯迎而上溯迎：逆流迎着潮水15如履平地履：动词，踩,三、重点虚词,1则一舸无迹则：表顺接，就2仅有“敌船”为火所焚为：介词，被3以此夸能以：介词，用、凭借,四、特殊句式,浙江之潮，天下之伟观也。判断句,1方其远出海门，仅如银线。当潮远远地从入海口涌起的时候，仅像一条银线。2既而尽奔腾分合五阵之势。不久演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化。3出没于鲸波万仞中。出没在洪涛巨浪之中。4而僦赁看幕，虽席地不容间也。而租用看棚的人(非常多)，中间即使是一块席子大的地方也不容有。,五、翻译句子,1文中描绘钱塘潮之“形”的语句是方其远出海门，仅如银线。2文中描绘钱塘潮之“色”的语句是则玉城雪岭际天而来。3文中描绘钱塘潮之“声”的语句是大声如雷霆，震撼激射。4文中描绘钱塘潮之“势”的语句是吞天沃日，势极雄豪。5文中写参加演习船舰之多的语句是艨艟数百，分列两岸。6文中写阵势变化多端的语句是尽奔腾分合五阵之势。7文中写水兵演练技艺之高的语句是乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。8文中写双方演习作战之激烈的语句是黄烟四起，人物略不相睹。9文中写演习声势之大的语句是水爆轰震，声如崩山。,六、背诵默写,1一场复杂的演习活动，完结在“烟消波静”的静景上，这样写采用了什么写法？采用这种写法有什么作用？动静相衬的写法；为下文写别开生面的另一场水上表演作铺垫。2文章第四段写观潮人众多与上文写江潮和水上表演有何联系？观潮人多，说明江潮和水上表演吸引人心，之所以写观潮之盛，是为了从侧面映衬江潮之盛和水上表演之精彩。,七、问题探究,【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。(节选自郦道元三峡)【乙】浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。(节选自周密观潮),即时过关,阅读【甲】【乙】文言文选段，完成14题。,1解释下列句中画线的词语。(1)或王命急宣(2)虽乘奔御风(3)既而渐近(4)则玉城雪岭际天而来2下列各组语句中的画线词，意义相同的一项是()A沿溯阻绝往来而不绝者B其间千二百里又何间焉C方其远出海门今齐地方千里D素湍绿潭吴广素爱人,有时,飞奔的马,不久,城墙,A,3用现代汉语翻译下列句子。(1)清荣峻茂，良多趣味。水清，树荣(茂盛)，山高，草盛，真是趣味无穷。(2)浙江之潮，天下之伟观也。钱塘江潮，是天下雄伟的景象。4填空。甲段描写三峡的夏水，正侧面描写相结合，突出其、的特点，描写春冬之水则紧扣其的特点，以“素湍”“回清”“”的动态之美映衬“绿潭”的静态之美，动静相映成趣。乙段从、色、等方面进行正面描写，由远及近地写出了钱塘江潮雄奇壮观的景象。,水势大,水流急,清澈,悬泉(或飞漱),形,声(或势),第8篇湖心亭看雪,考情检索：近六年未考,湖心亭看雪选自陶庵梦忆，作者张岱，字宗子，号陶庵，明末清初(朝代)山阴人，明亡后不仕。,一、文学常识,考点梳理,二、重点实词,1是日更定矣定：以后2湖中人鸟声俱绝绝：消失3拥毳衣炉火毳衣：用毛皮制成的衣服4独往湖心亭看雪独：独自5雾凇沆砀雾凇：水气凝成的冰花沆砀：白气弥漫的样子,6湖中焉得更有此人焉得：哪能7余强饮三大白而别强：尽力白：文中指酒杯8客此客：客居9及下船及：等到10上下一白一：全,三、重点虚词,1舟中人两三粒而已已：