2018-2019年重庆市铜梁区土桥镇新桥小学三年级上册科学模拟复习题无答案

2018-2019年重庆市铜梁区土桥镇新桥小学三年级上册科学模拟复习题无答案班级_ 座号_ 姓名_ 分数_一、对号入座（选择题）1 工蚁体型细小，身体长约2.8（ ）。 A.微米B.毫米C.厘米2 草本植物和木本植物最主要的区别在（ ）A.寿命B.种子C.植株3 以下观察蚂蚁的方法，比较好的是（ ）。 A.把蚂蚁放在白纸上观察B.把蚂蚁放在透明的瓶子里观察C.在一个装有水的盆子里放一个白色瓶盖，把蚂蚁放在瓶盖上观察4 所有的固体和液体都有（ ）。A质量B味道C颜色5 在土厚相同，坡度相同，降水条件相同的情况下，保持水土最好的是（ ）的山坡。 A.有草树覆盖B.无草树覆盖C.有草无树6 下面的选项不是蚂蚁身体的组成部分是（ ）A头部B胸部C腹部D尾部7 往盛满空气的玻璃瓶里再打进一些空气，瓶子里空气的变化情况是（ ）。 A.重量增加，体积减小B.重量增加，体积不变C.重量和体积都增加8 走刚丝的杂技演员手里拿着长长的竿子是为了（ ）A.挡风 B.保持平衡9 我们可以用（ ）的方法叫醒正在睡觉的蜗牛。 A.大声喊叫B.放在水中C.半空坠落1017世纪时，伟大的科学家伽利略用实验证明了空气（ ）。A有重量B能流动C能压缩11生活在水中的鱼类是靠溶解在水中的（ ）进行呼吸的。A氧气B二氧化碳C一氧化碳12下列描述中，正确的是（ ）。 A.蜗牛的身体分头、胸、腹三部分B.蚂蚁总是单独行动C.蚯蚓适合生活在阴暗、潮湿的地方13下列可以用来判断棉的方法的是（ ）。A.燃烧时散出焦肉气味 B.燃烧时散出烧纸张气味 C.吸水性弱 D.十分结实，透气性弱14最早证明空气有重量的科学家是（ ）。 A.牛顿B.伽利略C.拉瓦锡15木质部发达，支持力强的茎叫木质茎。木质部不发达，支持力弱的茎叫草质茎。树木是（ ）A.木质茎B.草质茎C.乔木D.灌木二、想一想，填一填（填空题）1617世纪时，伟大的科学家伽利略终于用实验证明空气是有_的。17汽车轮胎是由_和_等材料做成的。 18蜗牛的牙齿很多，长在舌头上像一条锯齿，称为_。19_也是有变化的，它从叶芽开始生长，到最后衰老，完成一生。 20树的器官一般包括_、_、_、_、_和_六个部分。21木头、纸、金属和塑料四种材料中，_的吸水性最强，_次之，_和_最弱。 22木条、金属条和塑料条三种材料，_的弯曲程度更大，说明了_的柔韧性强。23判断一种材料是否比另一种更坚硬，可以用_的方法。 24植物按_的环境不同，可分为水生植物和陆生植物。 25木头容易_，容易_，比较_，有一定的_，能_水面上，承重能力比较_，不易_ 三、我是小法官（判断对错，对的打“”错的打“”）26将液体倒入到形状和大小都相同的容器中，能比较出它们的多少。（ ）27液体流动的速度与液体的黏度有关。（ ）28吸水性强的纸比吸水性弱的纸一定要好。（ ）29蜗牛在桌面上爬过后，会留下明显的痕迹。（ ）30蔡伦制成了世界上第一张植物纤维纸。（ ）31我们可以用白糖引诱蚂蚁。（ ）32在检测磁铁能吸引哪些物体的实验中，检测的物体数量越多，结果越可靠。（ ）33实心木块可以漂浮在水面上。（ ）四、好朋友，手牵手（连线题）34把感观与要观察的特征连起来。35分辨下列物品是人造材料还是天然材料，用线连起来。 棉花 皮革 人造材料 陶瓷 砖瓦 天然材料 黏土五、综合题（实验题、解答题）36如果你所在的社区请你写一些节约用水的广告语，你能写出几句吗？ 37热气球是利用加热的空气或某些气体，比如氢气或氦气的密度低于气球外的空气密度以产生浮力飞行的。热气球主要通过自带的机载加热器来调整气囊中空气的度，从而达到控制气球升降的目的。热气球出现得很早，现今乘热气球飞行已成为人们喜爱的一种航空体育运动。此外，热气球还常用于航空摄影和航空旅游。热气球的唯一飞行动力是风。对于环球飞行的热气球来说，必须选择速度和方向都合适的高空气流，并随之运动，才能高效地完成飞行。就像环球旅行时需要不停地换飞机一样，热气球需要搭乘不同的气流，“换气流”时飞行员所要做的就是调整高度，热气球的高度通常要达到十几千米。热气球升入空中后，虽然没有动力系统，但仍可以在空中继续飞行，这是为什么呢？下面是空气成分统计表。根据统计表回答问题。空气成分氮气氧气二氧化碳氢气、臭氧及其他含量78%21%0. 03%0. 97%1空气中含量最多的气体是（ ）。A氧气B氮气C二氧化碳2下列说法正确的是（ ）。A臭氧就是氧气B空气中只有五种气体C空气中的主要成分是氮气和氧气3能帮助植物进行光合作用的气体是（ ）。A氧气B氮气C二氧化碳4我们呼吸时呼出的气体是（ ）。A氧气B氮气C二氧化碳5下列说法错误的是（ ）。A空气中的二氧化碳只占很少的一部分，没有什么用处B空气中氧气的含量约是二氧化碳的700倍C氮气是无色无味的气体38研究哪种液体的流动速度更快一些。 实验材料：水、食用油、洗洁精、玻璃片等。实验目的：比较水、食用油、洗洁精的流动速度的快慢。实验过程：用_吸取同样多的水、食用油和洗洁精，将它们滴在同一片玻璃上，并放在相同的高度上。倾斜玻璃片，观察水、食用油和洗洁精的流动情况。实验记录