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二年级语文下：第四册课后练习六11在游戏中懂得介绍水果应该抓住水果的颜色、形状、味道三大特点。2培养学生对自己爱吃的水果产生说话、写话的愿望和兴趣。3在小组合作中学会具体有顺序的介绍水果，并写一段通顺的话。教学重难点清楚而有顺序地介绍和描写出水果的特点是本课教学的重点，而运用适当的修辞手法生动地介绍和描写水果是本课教学的难点。教学时间教学准备学生观看娃哈哈的广告。教学过程第一课时一、联系生活导入1老师一踏进教室就闻到了各种水果的香味，看到了五颜六色、形状各异的水果，原来今天我们要上-爱吃的水果。2。你们爱吃什么水果？(随着学生兴奋地回答，相机指导学生用和、最、有.还有.、等等把话说完整。)二、猜测水果并揭示1老师也有着最爱吃的水果，你能来猜猜吗？(学生自由猎，老师含笑不语。)2这样猜是没有根据的，老师不能直接告诉你们水果的名字，不过你们可以向老师询问水果的特点，想想应该从哪几个方面来问？谁先猜到，老师就把这种水果奖给他！(学生提问；老师边板书，边描述特点。)3当学生兴奋地猜出后，师生共同总结板书：想想看，刚才你们从水果的哪几个方面提问的？(形状大小、颜色、表皮、果肉、核或子、味道)三、优化互动交际1你爱吃什么水果？能从这几个方面来简单说说，让同桌小朋友猜猜吗？(左右两个小朋友互相说-说。)2谁愿意把你最爱吃的水果的形状、颜色、味道介绍给同学们？其他同学当美食评论家，听后评评谁说得好。3小朋友说得很清楚，但怎样才能说得更好，让其他小朋友听了你的介绍也喜欢上这样水果呢？我们一起来努力！(以刚才说的水果为例，用像补充形状，用摸或拟人化补充颜色，用尝补充味道。如果还知道这种水果其它方面的知识，也可以说一说。)四、小组合作交际1现在以小组为单位，在你们带的水果中评选出你们小组共同都喜欢的水果，然后聚在一起看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，完成你们小组共同的表格。等一会，我们来开个水果展销会，看哪一小组介绍的水果最受顾客的欢迎！附表：第_大组水果_看一看颜色、形状：摸一摸表皮：闻一闻味道：尝
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