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文档简介

二年级语文下识字2教学设计三（1）会认棋、弹等11个生字。会写胡、戏等8个字。正确、流利地朗读课文，积累词语，体会词语的节奏感。留心观察校园生活，体验校园生活的多彩与乐趣。课前准备物投影仪。展示校园生活的课件。轻音乐磁带。生字、词语卡片。第一课时看图引入展示学校生活的图片（可做成课件），学生边看边议，说说图上都画了什么。说说自己的学校生活，以及对学校生活的感受。学习生字借助图画读本课词语，画出要求认识的生字。借助拼音读准字音。同学互读互听，相互正音。出示生字卡片检查生字的读音，重点读准琴（前鼻音）和多音字模。抢答游戏：下面的字你会认了吗？（出示没有拼音的生字卡片）学生在独立思考的基础上咱由交流识字经验，总结识字方法。如，戏字用加一加的方法或者熟字鸡换偏旁的方法来识记。特别注意琴字的下面是今，不是令。看图读词小组合作学习，找一找：哪些词语在图画中能找到？再读一读。（难点：观天气，引导学生观察图画，知道一个女孩在做记录，一个男孩在观察百叶箱中的温度表。）哪些词语是图中没有的？找出来读一读。再次练读词语，朗读展示：喜欢读哪一行就读哪一行。指导书写本节课指导学生练写胡、戏、棋、钢四个字。学生先观察田字格中的范字，然后描红。教师范写，学生临写。胡：左高右低，左右宽窄基本相等。戏：左窄右宽，左短右长；又的捺变点。棋：左边的木字旁捺变点，右边的其，中间是两横。钢：金字旁的竖钩起
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