2019高考化学一轮复习《化学实验》学案(一)(无答案).doc

化学实验李仕才第一节 实验室常识（第1课时）班级 姓名 学号 学习目标：1、了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法。 2、能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。3、能根据实验试题要求，绘制和识别典型的实验仪器装置图。学习重点：化学实验常用仪器的主要用途和使用方法。学习难点：常用仪器的使用方法学习过程：评价：新知巩固展示任务一：反应器的使用方法仪器图形与名称主要用途使用方法及注意事项 用作少量试剂的溶解或反应的仪器，也可收集少量气体、装配型气体发生器（1） 直接加热，加热时外壁 ；（2）加热固体时，管口略向下倾斜，固体平铺在管底；（3）加热液体时液体量不超过容积的 ，管口向上倾斜，与桌面成 ，切忌管口向着人。装溶液时不超过试管容积的_. 用于高温灼烧固体试剂并适于称量，如测定结晶水合物中结晶水含量的实验。在 上直接加热，热坩埚及盖要用 夹取，热坩埚不能 ，应放在 中冷却。 配制、浓缩、稀释、盛装、加热溶液，也可作较多试剂的反应容器、水浴加热器加热时垫 ，不可蒸干，反应时液体不超过 。 用作加热或不加热条件下较多液体参加的反应容器 直接加热。液体量不超过容积的 。 用作蒸馏或气体发生器同上 滴定中的反应器，也可收集液体，组装洗气瓶。 直接加热。 收集贮存少量气体，洗气瓶，反应器 加热，作固体在气体中燃烧的容器时，要在瓶底 。放置试剂用。可分广口瓶和细口瓶， 广口瓶用于盛放 药品（粉末或碎块状）；细口瓶用于盛放 药品。需避光保存的一般使用 色瓶。盛放强碱固体和溶液时，不能用 ，需用 。 盛放少量液体试剂的容器。由滴管和滴瓶组成，滴管置于滴瓶内，需避光保存的一般使用 色瓶。酸和其它能腐蚀橡胶制品的液体（如液溴）不宜长期盛放在瓶内。任务二：计量仪器的使用方法仪器图形与名称主要用途使用方法及注意事项 中和滴定（也可用于其它滴定）的反应，或准确量取液体体积。1.酸式滴定管盛 溶液，碱式滴定管盛 溶液。2.精确度： ml3.使用前要洗净并 ，先 再装溶液，0刻度在 方，但不在最 ；最大刻度不在最 。4.读数时视线与凹液面相切。俯视使读数偏 ，仰视使读数偏 。建议操作：1.检漏； 2.排气泡； 3. 观察刻度，装水后仰视或俯视误差 粗量取液体体积1.精确度： ml2.无 刻度线，刻度由 而 ，选合适规格减小误差。建议操作：观察刻度，装水后仰视或俯视误差 用于准确配置一定物质的量浓度的溶液，常用规格有50、100、250、500、1000毫升等。1. 瓶外除标有刻度线外，还标有_和_；2. 使用前要洗净并 ，加液体时要_，定容时改用_。3.不可直接_，不能长期_溶液，不能加热或_溶液。回答要选用的容量瓶时要 。建议操作：观察瓶外标识，装水后仰视或俯视误差，检漏温度计测定温度的量具，温度计有水银的和酒精的两种。常用的是水银温度计。水银球放置的位置要合适，如测液体温度时，水银球应置于 ；做石油分馏实验时水银球应放在 。称量药品（固体）质量称前 ，称量时 物 码，精确至 克，药品 直接放在托盘上，易潮解、腐蚀性药品放在 中称量。任务三：加热、蒸发、蒸馏、结晶的仪器仪器图形与名称主要用途使用方法及注意事项 作热源酒精不能超过容积的 ，不能少于 ，酒精灯用完后，应用_盖灭，不能用嘴吹。不小心打翻酒精灯着火了，最简便合理的灭火方法是 。 蒸发皿用于蒸发溶剂，浓缩溶液蒸发皿可放在_上直接加热，也可用石棉网、水浴、沙浴等加热。不能骤冷，蒸发溶液时不能超过_，加热过程中应_。在蒸发结晶过程中，不可 ，以免晶体颗粒崩溅。 盛装少量固体或液体以供观察，作烧杯等容器的盖子_加热任务四：过滤、分离、注入液体的仪器 仪器图形与名称主要用途使用方法及注意事项_ 过滤或向小口径容器注入液体；易溶性气体吸收（防倒吸）过滤时“一 二 三 ”。_装配反应器，便于注入反应液。下端应插入 ，防止气体从漏斗口跑掉 _ _用于分离密度不同且互不相溶的液体；也可组装反应器，以随时加液体；也可用于萃取分液。1.使用前先_。分液时下层液体自 口放出，上层液体从 口倒出，放液时打开上盖或将塞上的凹槽对准上口小孔。2.组装气体发生装置时，漏斗末端置于_ _，通过_控制滴加速度。任务五：干燥仪器干燥管内装块状固体干燥剂，用于干燥或吸收某些气体。欲收集干燥的气体，使用时由_口进气，_口出气。U形管可用作干燥器、电解的实验的容器、作洗气或吸收气体的装置。干燥器用于存放需要保持干燥的物品的容器。干燥器隔板下面放置干燥剂，需要干燥的物品放在适合的容器内，再将容器放于干燥器的隔板上。任务六：夹持仪器铁架台铁夹试管夹坩埚钳、滴定管夹三角架泥三角镊子石棉网等。【弹簧夹】用以夹紧橡皮导管，使之不漏气体或液体。 其它仪器：药匙燃烧匙玻璃棒试管架试管刷研钵等。评价：训练拓展提高1.试剂的取用（1）固体粉末状药品：取用时用药匙或纸槽送入横放的试管中，然后将试管直立，使药 品全部 落到底部。药量一般以盖满试管底部为宜。（2）块状固体：用 夹取放在横放的试管中，再将试管慢慢直立，使固体沿管壁缓慢滑下。（3）液体药品：取用少量时，可用_吸取，取液体量较多时可_。精 确量取一定体积的液体可用_。往小口径容器内倾倒液体时（如容量瓶）应用_引流。同时应注意标签向手心，瓶口紧挨承接器口，瓶塞倒放桌面2.玻璃仪器的洗涤（1）水洗法：在试管中注入少量水，用合适毛刷蘸洗涤剂刷洗，再用水冲洗，最后用蒸馏 水清洗 ，洗涤干净的标志是：附着在玻璃仪器内壁上的水既不聚成水滴，也不成股流下。（2）药剂洗涤法：附有不溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐可选用_清洗，必要时可稍加热。附有油脂，可选用热的纯碱(_)溶液清洗。附有硫磺，可选用 或 溶液洗涤。附有碘、苯酚、酚醛树脂的试管用_洗涤。作“银镜”、“铜镜”实验后的试管，用_洗。试管附有二氧化锰，可用_并稍加热后再洗涤。盛乙酸乙酯的试管用乙醇或NaOH溶液洗涤。 3.常见指示剂(或试纸)的使用（1）a.常见的酸碱指示剂有石蕊、酚酞。使用时将指示剂取几滴滴加到试管中的待测液样品中，观察颜色变化。b.检验酸碱性的试纸有： 色石蕊试纸、 色石蕊试纸、 试纸。c.检验氧化性试剂的试纸有： 淀粉试纸 d.用pH试纸测溶液的pH时不能润湿，而检测气体酸碱性时一般要 。（2）用试纸检验气体的性质时一般先用蒸馏水把试纸润湿，粘在玻璃棒一端，用玻璃棒把试纸放到盛有待测气体的容器的 (不得接触容器内壁)。观察试纸颜色的变化，判断气体的性质。（3）用试纸检验溶液的性质时，一般先把一小块试纸放在表面皿或点滴板或 上，用玻璃棒蘸取待测液点在试纸 ，观察颜色的变化，判断溶液的性质注意：切不可把试纸投入到溶液中。 C12、Br2、NO2、O3等氧化性较强的气体，均可使 淀粉碘化钾试纸变蓝4浓硫酸的稀释： 滴管的使用：滴管不能伸入 内，更不能接触试管内壁5对下列仪器回答下列问题 容量瓶 蒸馏烧瓶 滴定管 量筒 烧杯 蒸发皿 分液漏斗（1）加热时必须垫石棉网的有 _。（2）使用时必须检查是否漏水的有_。（3）标有“0”刻度的有 _。评价：纠错归纳整理高三化学第一轮复习-化学实验第一节 实验室常识（第2课时）班级 姓名 学号 学习目标：1、了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法。 2、了解实验室常用化学药品的存放。学习重点：化学实验常用仪器的主要用途和使用方法。学习难点：实验室常用化学药品的存放学习过程：评价：新知巩固展示任务一：常用化学药品的存放化学试剂的保存一般要根据物质本身的性质和可能变质的原因，选用不同的保存方法，以保证药品完好无损，同时不影响周围环境。1需密封保存的试剂由于试剂与空气中的某种成分作用而要密封保存 能与CO2作用的：碱类如_等，含比碳酸更弱的酸的盐如_等，另外还有碱石灰、过氧化钠等等。 能与水作用的：与水反应的单质有_等，与水反应的氧化物有_等，与水反应的盐有_等；易潮解的物质有_等；易吸水的液态物质有_。 能与O2反应的：还原性较强的物质常温下一般都易与O2反应，如_等单质，_等盐， 等有机物。 由于试剂易挥发应密封保存，如_等无机试剂以及_等有机溶剂，这些物质除了密封外，还要注意置于阴凉处。2特殊保存的几种试剂类别常见药品有关特性保存方法见光易变质氯水、硝酸、AgNO3、双氧水见光易分解、有强氧化性棕色瓶中，冷暗处，不用橡皮塞易燃 红磷、硫、镁遇火易燃远离火种，单独存放 汽油、苯、乙醇、低级酯易燃有机溶剂远离火种，不用橡皮塞易爆KMnO4、KClO3、NH4NO3、KNO3受热易分解，强氧化性远离易燃物，防受热撞击硝酸纤维、银氨溶液不稳定、易引起爆炸随用随制强 腐蚀 性 液溴易挥发的强氧化剂棕色瓶中，玻璃塞，水封 氢氟酸腐蚀玻璃塑料瓶中剧毒P4、Hg、HgCl2、可溶钡盐、KCN对人和生物有剧毒单独存放、专人管理3对瓶塞的要求_由于能和玻璃中的SiO2 反应而使瓶口和瓶塞粘在一起不易打开，所以盛放_的试剂瓶常用_。_等能腐蚀橡皮，_能对橡皮产生溶胀作用，因此，盛放这些试剂的试剂瓶都要用_。任务二：试剂的选用1根据实验中所给仪器选用试剂若选用U形干燥管或球形干燥管，则要选用_ _（填物质的状态）干燥剂；若选用洗气瓶，则要选用_ _干燥剂；若选用启普发生器或其简易装置制取气体，则选用固体必须_，而不能选用_ _。2根据实验的不同要求选用试剂例如：若 CO2气体中含有杂质SO2气体，通常用_除去；若需要在除去 SO2 后检验原混合气体中 CO2 的存在时，则要选用_；3溶液酸化时酸的选用 某些溶液的配制或某些反应的发生需要酸性环境，即需要酸化，酸化时要根据不同的要求选择适当的酸。当被酸化的试剂具有强氧化性（或强还原性）时，要选用 进行酸化，如高锰酸钾溶液酸化时常用_ _；当配制某些盐溶液时，要选用该盐 进行酸化，如氯化铁溶液时酸化要选用_，硫酸铝溶液的酸化要_。任务三：实验室一般事故的预防和处理方法（一）实验安全中要注意“三禁七防”1三禁：（1）任何化学药品都禁止手触、鼻闻、口尝。 （2）禁止用一盏酒精灯点燃另一盏酒精灯。 （3）用试管加热液体时禁止试管口对着自己或旁人。2七防：（1）防爆炸。点燃可燃性气体（如H2、CO、CH4等）或用H2、CO还原Fe2O3、CuO之前均要先检验气体的纯度。 （2）防暴沸。浓硫酸的稀释或浓硫酸与酒精、浓硝酸的混合，加热液体要加碎瓷片等。 （3）防失火。实验室中可燃物要远离火源。 （4）防中毒。制取有毒气体（如Cl2、SO2、NO、NO2等）应在通风橱中进行。 （5）防倒吸。加热法制取并用排水法收集气体或吸收溶解度较大的气体时，要注意熄灯顺序或加装安全瓶。 （6）防烫伤。取热的蒸发皿及坩埚要用坩埚钳而不是用手。 （7）防仪器炸裂。试管在加热时要先均匀受热然后固定某部位加热。用试管加热固体时管口要略向下倾斜。集气瓶中的燃烧反应有固体生成时加少量水或铺细纱。禁止将热的仪器放入冷水中冲洗。（二）常见的意外事故的处理事故处理方法酒精及其它易燃有机物小面积失火钠、磷等失火少量酸（或碱）滴到桌上较多量酸（或碱）流到桌上酸沾到皮肤或衣物上碱液沾到皮肤上酸、碱溅在眼中苯酚沾到皮肤上白磷沾到皮肤上溴滴到皮肤上误食重金属盐汞滴落在桌上或地上（三）实验中的安全装置分类装置简图原理及使用实例防倒吸倒装置隔离式导气管末端不插入液体（水）中，导气管与液体呈隔离状态。可用来吸收易溶于水的气体。倒置漏斗式由于漏斗容积较大，当水进行漏斗内时，烧杯内液面下降而低于漏斗下口，受重力作用，液体又固落到烧杯中。常用于吸收易溶于水的气体。容器接收式 使用较大容积的容器接收可能倒吸过来的液体，防止进入气体发生装置或受热的反应容器。防堵塞装置液封平衡管式插入液面中的长玻璃管与大气连通，流动的气体若在前方受阻，增大的气压会随玻璃管中液面的上升而得到调节。恒压式使分液漏斗与烧瓶内气压相同，保证漏斗中液体顺畅流出。防污染安全装置吸收式容器中盛有与有毒气体反应的溶液，将未反应的有毒气体吸收，使其不扩散到空气中，造成污染。灼烧式 适当时候，点燃尖咀中的有毒可燃气体，充分燃烧后，转化为对环境无污染的产物。收集式 利用气球或球胆将有毒气体收集后，另作处理，避免其逸散到空气中，污染环境。评价：训练拓展提高1下列物质露置在空气中易变质的是 （ ） 漂白粉；苯酚；水玻璃；硫酸钠；烧碱；亚硫酸钠；胆矾；硬化油。A除外 B除外 C除外 D全部易变质2以下贮存物质的方法正确的是 （ ） A少量白磷贮存在二硫化碳中 B水玻璃贮存在带玻璃塞的玻璃瓶中C少量钠贮存在酒精中 D少量钠贮存在煤油中3下列实验中用错试剂的是 （ ） A用稀盐酸清洗做焰色反应的镍铬丝 B用酒精萃取碘水中的碘C用稀硝酸洗去残留在试管壁上的铜 D用碱石灰吸收氨气中的水蒸气4.（2015山东）进行化学实验时应强化安全意识，下列做法正确的是A.金属钠着火时使用泡沫灭火器灭火B.用试管加热碳酸氢钠固体时使试管口竖直向上C.浓硫酸溅到皮肤上时立即用稀氢氧化钠溶液冲洗D.制备乙烯时向乙醇和浓硫酸的混合液中加入碎瓷片5（2014全国理综I化学卷，T12）下列有关仪器使用方法或实验操作正确的是（ ）A洗净的锥形瓶和容量瓶可以放进烘箱中烘干B酸式滴定管装标准溶液前，必须先用该溶液润洗C酸碱滴定实验中，用待滴定溶液润洗锥形瓶以减小实验误差D用容量瓶配溶液时，若加水超过刻度线，立即用滴管吸出多余液体6以下各种尾气吸收装置中，适合于吸收易溶性气体，而且能防止倒吸的是（ ）A B C D7下列有关试剂的保存方法，错误的是（ ）A浓硝酸保存在无色玻璃试剂瓶中 B少量的钠保存在煤油C氢氧化钠溶液保存在有橡皮塞的玻璃试剂瓶中D新制的氯水通常保存在棕色玻璃试剂瓶中8.玻璃棒是化学实验中常用的仪器，其作用是用于搅拌、过滤或转移液体时引流。下列有关实验过程中，一般不需要使用玻璃棒进行操作的是 （ ） 用pH试纸测定Na2CO3溶液的pH 从氯酸钾和二氧化锰制取氧气的剩余固体中提取KCl 实验室用新制的FeSO4溶液和预处理过的NaOH溶液制备Fe(OH)2白色沉淀 用已知浓度的盐酸和未知浓度的氢氧化钠溶液进行中和滴定实验 将适量氯化铁饱和溶液滴入沸水中制氢氧化铁胶体 用适量的蔗糖、浓硫酸和水在小烧杯中进行浓硫酸的脱水性实验 探究Ba(OH)28H2O晶体和NH4Cl晶体反应过程中的能量变化A. B. C. D.9（09年广东理基21）下列实验能达到实验目的且符合安全要求的是（ ）11（2014全国大纲版理综化学卷，T6）下列叙述正确的是 （ ）A锥形瓶可用作加热的反应器 B室温下，不能将浓硫酸盛放在铁桶中C配制溶液定容时，俯视容量瓶刻度会使溶液浓度偏高 D用蒸馏水润湿的试纸测溶液的pH，一定会使结果偏低 日月崇拜是原始宗教的重要内容之一，中国古代很早就有祭祀日月的宗教礼俗。殷人将日月称东母与西母，周代依据日月的时间属性行朝日夕月的祭礼，“夕月”即秋分日的晚上在西门外祭月。春秋战国时，日月神被称为东皇公、西王母。沂南汉画像石中东王公、西王母分坐在柱收物（昆仑山）上，西王母两旁跪有捣药的玉兔，由此可知，晋代郭璞图赞中“昆仑月精”的说法言之有据，而后世的月神嫦娥即由西王母演变而来。秦汉时期日月祭祀仍为皇家礼制，此后直至明清历代都有秋分祭月的礼仪。上古时期祭月列入皇家祀典而例行祭祀后，民间缺少了祭月的消息，这可能与古代社会的神权控制有关，像日月这样的代表阴阳的天地大神，只有皇家才能与之沟通，一般百姓无缘祭享。隋唐以后，随着天文知识的丰富与文化观念的进步，人们对月亮有了较理性的认识，月亮的神圣色彩明显消褪。这时皇家也逐渐失去了对月神祭祀的独占权。对一般平民来说，月亮不再是那样“高不可及”。唐朝虽没有中秋节，但唐人精神浪漫，亲近自然，中秋赏月已成为文人的时尚，吟咏中秋明月的华章丽句寻常可见，如许浑鹤林寺中秋夜玩月云：“中秋云尽出沧海，半夜露寒当碧天。轮彩渐移金殿外，镜光犹挂玉楼前。”在宋代，中秋节已成为民俗节日。文人沿袭赏月古风，但其情趣大异于唐人。唐人大多由月亮的清辉联想到河山的壮美，友朋千里，邀赏明月，诗酒风流，如白居易八月十五日夜禁中独直，对月忆元九“三五夜中新月色，二千里外故人心”，就借秋月抒发了感物怀人的情思。宋人常以月之阴晴圆缺，喻人生变化无常，苏轼中秋月“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看”就寄托着这种浩叹。似乎中秋明月的清光，也难掩宋人的感伤。不过对于宋人来说，中秋还有另一种形态，即世俗的欢愉。北宋东京中秋夜，“贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月”（东京梦华录）。南宋杭州中秋夜更是热闹，在银蟾光满之时，王孙公子、富家巨室，莫不登楼，临轩玩月，酌酒高歌；中小商户也登上小小月台，安排家宴，“团圆子女，以酬佳节”（梦梁录）；市井贫民“解衣市酒，勉强迎欢，不肯虚度”。团圆是中秋节俗的中心意义。宋人的团圆意识已与中秋节令发生关联，宋代城市居民阖家共赏圆月，就体现了这一伦理因素。明清时期，由于理学的浸染，民间社会乡族观念增强，人们对家庭更为依恋，中秋节正是加强亲族联系的良机。“中秋民间以月饼相连，取团圆之义”（明代田汝成西湖游览志奈），月饼在宋代已经出现，但以月饼为中秋特色食品及祭月供品的风俗大概始于明朝，小小的月饼在民间生活中作为团圆的象征与联系亲族情感的信物互相馈送。节日是日常生活的亮点，节俗文化是时代精神的聚焦。中秋经历了文人赏月的雅趣，民间拜月的情趣，以及有心吃月饼而无心看月的俗趣，节俗形态从古至今发生了重大变化。一部中秋节俗形态演变史，也是一部中国民众心态的变迁史。（摘编自萧放团圆饼与月亮节中秋节俗形态的变迁）1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是( )A对于日月，殷人称东母与西母，春秋战国时称东皇公、西王母，汉代称东王公、西王母，从这些称呼可以看出，中国古人的日月崇拜有一脉相承之处。B唐宋两代都有文人赏月的风尚。唐人多借月表达对自然美景的欣赏赞美，体现出诗酒风流的情趣，而宋人常因月抒发感伤之情。C南宋时的都城杭州，中秋夜热闹非凡，不仅富家巨室、中小商户宴饮赏玩，“以酬佳节”，连财力匮乏的市井贫民也勉力寻欢，足见中秋在当时已是非常重要的节日。D中秋的节俗文化经历了不断丰富与演变的过程，如宋人赋予中秋节阖家团圆的意义，明人则将月饼引入中秋节，作为团圆的象征与联系亲族感情的信物。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )A弦、望、晦、朔是月亮在运行过程中被人观察到的不同形态，是中国大多数节日设定的基准，如中秋节的设定就与“望”有关。B中秋节源于原始宗教中的月亮崇拜，但形成较晚。唐代文人已有中秋之夜赏月的风尚，到宋代，中秋则成为重要的民俗节日。C沂南汉画像石中的西王母为月神，居于昆仑山，后演变为月神嫦娥。晋代郭璞图赞中“昆仑月精”的说法即以此神话为依据。D唐朝的一般民众将月亮视为欣赏的对象，而不再觉得它高不可及，这跟天文知识的丰富、文化观念的进步和皇家丧失对祭月的独占权大有关系，3根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )A月为天地大神，在宗教祭祀中地位重要，上古时期统治者独占祭月权之后，直至隋唐以前，一般民众无权祭月，中国民间也没有祭月的风俗。B尽管唐宋文人赏月的情趣大异，但白居易八月十五日夜禁中独直，对月忆元九和苏轼中秋月都是借月抒怀的感伤之作，表达了对友人的思念之情。C在宋代，中秋已是团圆佳节，到明清时期，理学的影响增强了民间社会的乡族观念和人们对家庭的依恋，于是中秋节更成为共享天伦与联系亲族的良机。D中秋节俗形态丰富，从文人雅士赏玩明月，到民间阖家团圆共赏明月，再到以月饼相赠加强亲族联系，这些习俗的演变折射了时代精神的变迁。（二）文学类文本阅读（14分）阅读下面的文字，完成4-6题。百年震柳梁衡1920年12月16日，宁夏海原县发生了一场全球最大的地震。是日晚8时，风暴大起，四野尘霾，大地颤动，山移、地裂、河断、城陷。黄土高原经这一抖，如骨牌倒地，土块横飞。老百姓惊呼：“山走了！”有整座山滑行三四公里者，最大滑坡面积竟毗连三县，达两千平方公里。山一倒就瞬间塞河成湖，形成无数的大小“海子”。地震中心原有一大盐湖，为西北重要的产盐之地。湖底突然鼓起一道滚动的陡坎，如有人在湖下推行，竟滴水不漏地将整个湖面向北移了一公里，称之为“滚湖”。所有的地标都被扭曲、翻腾得面目全非。大地瞬间裂开一条237公里长的大缝，横贯甘肃、陕西、宁夏。裂缝如闪电过野，利刃破竹，见山裂山，见水断水，将城池村庄一劈两半，庄禾田畴被撕为碎片。当这条闪电穿过海原县的一条山谷时，谷中正有一片旺盛的柳树，它照样噼噼啪啪，一路撕了下去。但是没有想到，这些柔枝弱柳，虽被摇得东倒西歪，断枝拔根，却没有气绝身死。狂震之后，有一棵虽被撕为两半，但又挺起身子，顽强地活了下来，至今仍屹立在空谷之中，这就是那棵有名的震柳。 我不知道这株柳，该称它是一棵还是两棵。它同根，同干，同样的树纹，头上还枝叶连理。但地震已经将它从下一撕为二，现在两个半边树