九年级化学下册 第九单元 课题1 溶液的形成课件 （新版）新人教版.ppt

课题1溶液的形成,课题1溶液的形成,第九单元溶液,探究一：氯化钠在水中的溶解,蔗糖溶液中的分子运动,食盐溶液中的离子运动,溶液的形成过程是溶质的分子（或离子）均匀扩散到溶剂分子之间的过程。,一、溶液:一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。,3、溶液的形成过程是溶质的分子（或离子）均匀扩散到溶剂分子之间,归纳总结,判断下列溶液中的溶质和溶剂,NaOH,H2O,NaCl,Ca(OH)2,C2H5OH,I2,HCl气体,H2SO4,汽油,酒精,植物油,H2O,H2O,H2O,H2O,C2H5OH,H2O,H2O,溶液,碘酒,白酒,汽水,溶质（溶解前的状态）,溶剂,碘（固体）,酒精（液体）,二氧化碳（气体）,酒精,水,水,（状态）,（液态）,（液态）,（液态）,练一练,实验9-2碘或高锰酸钾分别放入水或汽油中,探究：影响物质的溶解性的因素：,【实验9-2】P27（物质的溶解性与溶质、溶剂的关系）,碘几乎不溶于水,碘溶于汽油，溶液呈棕色,高锰酸钾不溶于汽油,高锰酸钾溶于水，呈紫红色,由1、2、3、4可得水、汽油都可以做溶剂,1、2;3、4：同种溶质在不同溶剂中，溶解性不同,1、3;2、4：不同溶质在同种溶剂中，溶解性不同,物质的溶解性与溶质的性质和溶剂的性质有关。,【实验9-3】水和乙醇能够互溶吗,分层,均匀混合,不分层,乙醇能溶解于水,1.（大连中考）.为了探究“乙醇是否能溶于水”的问题，某化学小组进行如下实验：【操作步骤】（1）在盛有2毫升的水的试管里滴入2-3滴红墨水，振荡。然后加入2毫升乙醇，不振荡，发现乙醇与水分层。（2）振荡试管观察现象。（3）【问题与讨论】（1）在水中滴入红墨水的目的是：。（2）在操作步骤（1）中，为了确保乙醇与水有明显的分层现象，实验中注意。（3）要证明乙醇能溶于水，还应该进行操作步骤（3）写出实验步骤和现象：,显色便于观察,慢慢滴加使液体沿试管壁流下,轻轻振荡试管，溶液显红色不分层。,溶质与溶剂的确定,固液混合固为质,碘,酒精,盐酸,HCl气体,水,气液混合气为质,75酒精,酒精,水,液液混合少为质；若有水在水为剂,生石灰+水,氢氧化钙,水,混合有变新为质,碘酒,你知道生活中有哪些常见的溶液,它们都有些什么用途?,矿泉水,啤酒,白醋,医用药水,无土栽培西红柿,无土栽培芹菜,溶液的用途,（2）医疗上的葡糖糖溶液、生理盐水，各种注射液都是按一定要求配成溶液使用的。,（3）许多化学反应在溶液中进行，可以加快反应的速率。,无土栽培,化学溶液,注射用的氯化钠溶液,（1）对动植物和人的生理活动有很重要的意义。动植物摄取食物里的养料必须经过消化，变成溶液后才能吸收。动物体内的O2和CO2都是溶解在血液中进行循环的。现代农业无土栽培的植物生长在溶液中。,课题1溶液的形成,第2课时,活动与探究,现有试管、烧杯、玻璃棒、温度计等仪器和固态NaCl、NH4NO3、NaOH（你还可选用其他仪器和药品），试设计实验方案，探究它们溶解于水时是放出热量还是吸收热量。,1.实验方案：,2.实验简图：,根据实验记录实验结果,完成第29页表格.,(1)分别向三只烧杯中倒入一定质量的水,然后测出水温,(2)分别将一定量的三种固体放入上述三只烧杯中,搅拌并测出温度,(3)比较前后温度变化,实验9-4水和油的小实验,液体分层,形成乳状浑浊液体,液体分层,液体分层,形成乳状浑浊液体,液体不分层,试管不干净,试管较干净,二、浊液：,小液滴分散到液体里形成的混合物,2、特征：,三、洗涤剂的乳化功能。,不均一、不稳定,1、洗涤剂去污原理：洗涤剂乳化油污，形成乳