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小学一年级语文教案：家(第二课时)1重点理解祖国是我们的家，感受到祖国就是我们温暖可爱的家，我们都爱自己的家，更爱伟大的祖国。2理解祖国一词，能正确、有感情地朗读课文。3指导书写；鱼、山、儿。教学过程一、复习引入。1卡片认读基本笔画。2卡片认读生字。3这节课，老师和小朋友一起继续学习(齐读课题家)。二、指导朗读一、二、三行。1通过上节课的学习，我们已经知道：师：白云的家 生：是蓝天，鱼儿的家 是大海，大树的家 是青山。2我们怎么来读好这三行呢?先听老师读第一行。(范读第一行)老师读得好不好?想不想知道我是怎么读的呢?老师读到蓝天的时候，就好像看到了蓝蓝的天空无边无际，好美呀：读到白云的时候，又好像看到了千朵朵白云在蓝天上自由自在地飘来飘去，真快乐呀!就这样，老师一边读一边想，想想又读读， 蓝天是白云的家。哪位小朋友能学着老师的样子读一读?指名读，齐读。3小朋友能不能学着第一行的样子，一边读一边想，读好第二行?自由准备，同桌对读互说，指名读，并说说你在读这一行的时候好像看到了什么，最后齐读。4自由准备第三行，指名读，男女生对读。5三行连起来读一遍。三、理解、朗读祖国是我们的家。1白云、鱼儿、大树在各自的家里那么自由，那么快乐，我们小朋友和它们一样，都有幸福的小家庭，许许多多个小家就组成了一个大家，这个大家庭就是我们的(祖国)。所以，课文中说(指黑板，齐读)祖国是我们的家。2(贴祖国地图)看!这就是我们祖国的地图，祖国是我们祖祖辈辈一代又一代生长生活的地方。3哪位小朋友知道我们的祖国叫什么?所以， 祖国是我们的家也可以这样说：中国是我们的家。中华人民共和国是我们的家。4(出示投影片)看!我们的祖国有什么?(万里长城、北京天安门)5它正像我们在一首儿歌里所念到的， 祖国美，还记得吗?(全体起立，表演儿歌)6我们祖国真是美啊，在祖国这个大家庭里，五十六个民族的人民幸福地生活着，你们看(出示课文配套挂图)人们在干什么？那我们小朋友在祖国的怀抱里干些什么?觉得怎么样呢吁指名说。7是呀，老师也和你们一样，在祖国这个大家庭里，从一个不懂事的娃娃，成长为一名光荣的人民教师。所以我要自豪地说：祖国是我的家。你想说吗？指名说。我们一起该这样说(指黑板)； 祖国是我们的家。指名读，并说说，读这一行时，你看到了什么?自由准备，指名读，齐读。这里的我们不仅指在座的小朋友，实际上就是指我们所有的中国人，让我们代表全中国的人自豪地说一声(指黑板齐读)； 祖国是我们的家。四、朗读全文。1我们来听听录音机里的小朋友连起来是怎么读的？(听课文录音)2谁敢和录音机里的小朋友比一比，谁读得好?指名读，齐读。3小朋友读得真好，老师真想和大家一起读读课文，好吗?师生齐读课文。五、巩固生字。1卡片认读：鱼、山、儿。2怎么记住它们呢?看(卡片出示，老师简单解说)：一部分一部分带写。学生自己写2山： 卡片出示笔顺；学生说笔顺，范写，书空。观察；中间
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