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二年级数学教案：小熊购物教案通过小熊购物的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。结合解决问题的过程，探索先乘法、后加法的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。能正确计算有关的两步试题。教学重点掌握先乘除、后加减的运算顺序。教学准备挂图，实物，课件。切入举偶出示挂图，谈话引入。谁能用讲故事的形式说出这幅图的图意。对话平台玩中学说一说。通过看图，获取信息，提出问题。（）同学们，请你也仔细观察一下超市的东南角，看一看从图中你能获得什么信息？（）如果你是小顾客，你想买些什么东西呢？指名汇报。（）如果至允许你买两种食品，每种数量不限，你又准备买什么呢？指名汇报。根据学生汇报，教师可板书问题。算一算。在解决问题中掌握运算顺序。（）仔细看图，说一说小熊买了什么食品？（）那么小熊应付多少钱呢？请你来帮他算一算。学生独立解答后再小组交流汇报。（）说一说又加法又有乘法，要先算什么？（）教师介绍脱试计算的格式及方法。学中做做一做。（）大家真聪明，你能用所学的知识解决黑板上同学们提出的问题吗？任选一题，做一做。（）指名汇报。想一想，议一议。通过小组探究，进一步掌握运算顺序。熊妈妈有元钱，买包饼干应找回多少钱（）试着做一做。（）小组议一议。（）说一说。结合刚才的练习，你得到什么结论？练习（）完成试一试的第题。先认真观察，然后说一说图意，最后列试计算。（）完成试一试的第题。先
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