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文档简介
北师大版二年级语文下册教案 远行什么教学设计之二1、认识汉字十六个,会写九个生字并积累常用词语。2、结合上下文和查找资料理解文中的专门术语,培养学生惧信息的能力。3、了解交通工具的发展史,理解随着科学的进步,人类将走得更快更远。激发学生热爱科学的兴趣。教学重点1、学习生字,新词2、了解交通工具发展史,激发学生热爱科学兴趣。教学准备1、生字卡片,词语卡片2、惧有关交通工具的图片和相关资料第一课时一、导入。你知道很早以前人们远行*什么吗,你还了解火车、汽车、飞机、轮船吗,科学技术的发情,交通工具越发先进,人类将会走得更快更远,今天我们学习远行*什么二、新课(一)自学1、轻声自读课文。选择喜欢的方式读文。把不认识的字圈起来。2、用你学过的方法进行识字。3、小组或同桌用识字卡检查生字,并相互交流。4、按自然节小组内读课文,检查字音。(二)识字1、读卡片。学生读一个,老师将卡片贴到黑板上。2、说说自己最得意的识字方法。3、游戏识字。同桌你读我找,我找你读,练习组词语。(三)交流1、学习1-3自然段,读文思考,在不同的时期人们远行用什么流通工具。学生读文很快就能找到最初,人们远行时*步行,骑马,后来是马车和帆船,二百多年前有蒸汽机,就有了火车和轮船。2、让学生知道独木舟、蒸汽机词语的意思,理解奔驰、天涯海角词语的意思,在具体语言环境中的应用。(四)诵读火车满载着乘客在大地上奔驰,轮船把人们送到天涯海角读出自豪的语气。第二课时一、导入通过上节课的学习,我们知道了交通工具由古代骑马、乘独木舟发展到使用马车、帆船及火车和轮船。随着科学技术的进步,发明内燃机等,交通工具有哪些新的变化呢,接着学习以下课文的内容。二、新课(一)交流1、读第4、5、6自然段,思考:人类远行*什么?第四段首先理解内燃机的意思,然后从汽车在公路上川流不息,军舰在大海上巡逻,快艇疾驶而过看出或体会到什么?一是说有了汽车、军舰和快艇,二是说车多、军舰、快艇的作用。让学生理解川流不息、疾驶的意思。第5、6自然段让学生理解了飞机,人们自由地飞到世界各地。现在又有了电力机车,核潜艇,还有宇宙飞船和航天飞机,让学生把现在和最初比较一下,现在和二百年前比较,说明了什么?2、学习最后一段,齐读。随着科学的进步,人类将走得更快更远,是全文的中心句,从交通工具的角度印证了科学技术是第一生产力的真理,要想走得快走得远,就要发展科学技术。(二)诵读1、学生自由练读。认为自己读得好就奖励自己一朵小红花。2、小组赛读,读出骄傲、自豪的情感来。3、指名朗读。(三)评价结合学生诵读的情况,师生共同评价。从情感的投入朗读的技巧等方面进行评价。(四)写字1、复习巩固字形,认读生字卡。2、观察生字在田字格中的位置,找出你认为最难写的字。3、老师指导。内、艇、界。(五)练习1、说一说。军
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