小学语文《微笑着承受一切》教学设计二.doc_第1页
小学语文《微笑着承受一切》教学设计二.doc_第2页
小学语文《微笑着承受一切》教学设计二.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学语文微笑着承受一切教学设计二有感情地朗读课文；能带着问题默读课文，边读边圈画有关语句，自己解决问题；能抓住关键词句进行切身体会，并通过朗读表达出真实感情，讲述自己的观点，在阅读中感悟。教学过程：一、听写词语。二、检查朗读，思考：桑兰是怎样的一个运动员？1、指名读，记分。2、指名答：优秀、坚强。三、为什么说她优秀？读第一自然段，突出优秀。四、可是在98年的一天，意料不到的事发生了1、指名读，骨折。2、出示小黑板：这真是天大的不幸！桑兰的美好人生刚刚开始，可她的后半生也许永远要在轮椅上度过。自己读，读懂了什么或不懂什么？提问：天大的不幸？美好？也许？永远？讨论交流。3、桑兰得知自己伤势后表现如何？（坚强）让你最感动、印象最深的地方？4、讨论、朗读、相机交流。5、忍不住失声痛哭。桑兰没有掉一滴眼泪，反而急切地询问队友们的比赛情况。把伤势、队友心情、桑兰心情进行比较。6、忍着剧痛与哼着乐曲的强烈对比，体会桑兰的惊人毅力。7、气喘吁吁？大汗淋漓？但她出院时带着动人的微笑以及所说的话包含的感情读出来。五、通过刚才大家共同的研究学习，我们都深深体会到了桑兰是一个坚强的小姑娘，令人敬佩。让我们带着这样的感情齐读最后一个自然段。六、作业。1、有感情地朗读课文。2、搜集有关桑兰的事迹，准备开展桑兰故事报告会。板书：微笑着承受一
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论