浙江省七年级科学下册第3章运动和力3.4牛顿第一定律课件一新版浙教版.pptx

牛顿第一定律,古希腊亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因,你们同意他的观点吗?,车子运动距离与不同阻力之间的关系,探究：,猜想：,材料：一个斜面、一条毛巾、一条棉布、一辆小车,设计实验：,变量控制：,同一斜面、相同高度同一小车,保证了小车刚到三种不同的水平表面上速度相同,义务教育课程标准实验教材,最大,最短,较长,较大,长,较小,实验记录,最快,较快,较慢,实验结论：水平表面越光滑，小车运动时受到的阻力越，通过的距离越，速度减小得越。,小,长,慢,义务教育课程标准实验教材,推测：,假如小车在运动中不受到任何阻力，情况又会怎样呢？,义务教育课程标准实验教材,笛卡儿补充了伽利略的认识，指出：如果运动物体不受到任何力的作用，它不会向左、右方向偏，将永远沿原来的方向做匀速运动。,牛顿总结了伽利略等人的研究成果.,300年前，伽利略曾采用类似的方法得出结论：如果物体在运动中不受到力的作用，它的速度大小将保持不变。,一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。,如何理解牛顿第一定律,1、静止的物体，在没有受到外力作用时，总保持静止状态。,2、运动的物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态。,牛顿第一定律是如何得到的,实验加推理,古希腊亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因,你们同意他的观点吗?说说你的理由.,讨论:,3）牛顿第一定律不是实验定律。,牛顿第一定律的意义：,2）力是改变物体运动状态的原因。,1）力不是维持物体运动的原因。,讨论:如果柯受良腾空飞出后所受到的一切外力都突然消失,他的车将会怎样运动呢?,1、如图，将一只小竖直向上抛出，小球先后经过A、B两个位置。已知小球在A、B两个位置的速度分别为2米/秒、0。(1)如果小球向上运动到达A点时，一切外力突然消失，则此后小球将做什么运动？_(2)如果小球向上运动到达B点时，一切外力突然消失，则此后小球将做什么运动？_,A,B,1、牛顿第一定律适合于()A、静止的物体B、运动的物体C、任何物体D、地球上的任何物体,C,2得出牛顿第一定律的方法是（）A纯实验方法B纯推理方法C实验加推理的方法D数学推导法,C,3、正在运动的物体，如果受到的外力突然消失，则它将（）A立即停止B速度减小，最后停止C运动方向变为与原来相反D做匀速直线运动,D,4、沿斜面向上运动的物体，当运动到斜面顶端时外力全部消失，物体将（）A、静止在斜面顶端B、沿斜面向上做匀速直线运动C、过斜面顶端后掉下D、沿斜面滑下,B,5下列说法正确的是（）A.物体不受外力作用时，总保持匀速直线运动。B.力是改变物体运动状态的原因。C.物体不受外力作用时,总保持静止状态。D.力是维持物体运动的原因。,B,6悬挂在天花板下的吊灯处于静止状态，假如此时它受的所有力突然全部消失，吊灯的运动状态将是（）A摆动B静止C加速下落D做匀速直线运动,7、如果物体不受外力作用，下列说法中不正确的是（）A物体永远保持静止B运动的物体是不会停下来的C物体的运动状态将保持不变D物体将保持匀速直线运动或静止状态,8、在研究“牛顿第一定律”的实验中，用同一辆小车，分别从相同的高度沿着斜面自由滑行下来，然后让小车在三种不同材料的水平路面上继续运动一段距离后，分别停在如图所示的位置上，则：(1)让小车从斜面的同一高度自由下滑，是为了使小车在三种不同材料的水平面上开始运动的_相同，造成实验起始条件相同的局面,速度,(2)使用三种不同材料的水平路面是为了让小车运动时受到的_不同，而力是改变物体_的原因，使小车运动的距离不相同(3)小车在不同材料表面上前进的距离不相同，说明小车在粗糙的毛巾表面上，受到阻力大，前进距离短；在比较光滑的木板表面上前进的距离长，受到的阻力小