八年级语文上册 第1课《滋味》课件 鄂教版.ppt

我迷失在一个又一个游戏中，想寻找幸福的滋味但她总是笑着把我推开。几米我们都忘了幸福的滋味，在这个黑白城市中。学生们麻木地日复一日背着大书包上学，白领们哈欠连连在公交车上打盹，老人们独坐空房用电视打发无数日夜人们渐渐淡忘了幸福的滋味！难道我们真的生活在一个悲情城市，只有无尽的泪水呐喊吗？不！幸福无处不在，幸福的滋味处处可寻！,幸福，可以是甜的，是恋人嘴边一抹微笑，是久别重逢一个拥抱，是转南处一家咖啡厅，是突然发现雨后的彩虹，幸福的滋味，无处不在。幸福，可以是酸的，是母亲在儿子摔倒后的一句责备，是一封寄错了的情书，是一碟加多了盐的佳肴，是泰坦尼克最后的承诺，幸福的滋味，无处不在。幸福，也可以是苦涩的。是大雨浇坏了最爱的盆栽，是夕阳被晚霞遮盖，是故友的来信遗失这，也是幸福的滋味。,品尝幸福的滋味，需要一点点的耐心。唐朝一位张姓丞相家中人丁兴旺，尽享天伦之乐。太宗问他持家之道，他笑而不语，在纸上挥笔写下一百多个忍字。其实，这位老先生深谙幸福的滋味需要用忍耐清洗。人与人之间多一分忍让，多一分理解，也就多一分幸福。幸福只爱眷顾那些真诚对待生活的人。品尝幸福的滋味，需要一丝丝乐观。苏东坡一生苦难不已，但他始终乐观。面对枷锁加身，他渴望，“小舟从此逝，江海寄余生”，困居山中，他笑吟“宁可食无肉，不可居无竹，”爱妾惨死，他长吟一句“不死不生不净不垢不灭，如梦如幻如电如影如露”好个乐知天命的奇才！苏东坡用他的乐观品尝到了幸福的滋味。,其实，种种幸福，并非远在天边，就在我们心中。早起时，温暖的阳光是一种幸福。闲暇时，听着窗外的人潮涌动是一种幸福，严冬时，钻进温暖的被窝是一种幸福幸福的滋味就在你我身旁，触手可及。丢掉那沉重的面具吧，卸下那深压的负担吧，抬起头，闭上眼，用一点点耐心，一丝丝乐观感受幸福的滋味。来吧，闭上眼，默数一二三你品尝到幸福的滋味了吗？,滋味,张抗抗,当代女作家,浙江杭州人,1950年出生。1963年考入杭州一中。1969年中学毕业后在农场劳动八年，当过农工，工人，通讯员，创作员等。1972年发表第一篇短篇小说灯,1975年出版长篇小说分界线，作品夏1980年获全国优秀短篇小说奖。淡淡的晨雾获第一届全国优秀中篇小说奖。她具有良好的艺术感觉和艺术素至8。她以女性的温柔和细腻探索青年一代的追求与痛苦，揭示人的心灵，作品中洋溢着青春的朝气和纯洁的诗意；她的作品还包含着更多的理性思考。,蒙眬、朦胧：“蒙眬”是指“眼睛看东西模糊”。因此，表示“视物不清”一类意思的词语中的mnglng，应当写成“蒙眬”。“朦胧”是指客观景物、语言表达的意思，或者人的主观意识“模糊”、“不清楚”。因此，在汉语中说到暮色、月色等客观景物模糊，话语等表达的意思不清晰以及主观意识不清楚的时候，都要用“朦胧”。例如：(1)在朦胧的暮色中，他回到家里。(2)街上月色朦胧，他匆匆赶路。,整体感知,1这篇文章的我是谁？写的事和我有什么关系？,我=张抗抗。写的是她小时候的两件事,即回忆儿时生活的情景,表达作者对生活的认识和思考.,2文中写了哪两件事?怎么归纳?,半夜吃杨梅,除夕放烟花.,3文中写的两件事跟文题有什么关系?,都是跟感觉有关系,文题概括了两件事的感觉.,考考你?,1我在什么时候吃杨梅什么情况吃杨梅?,2我怎样吃杨梅?画出相关语句,品读重点词句.,3画出表达我感悟的句子,理解做者的感悟.,4我是怎样焦急地等待放烟花?画出最能引起你共鸣的语句,体会作者的感情.,5根据文中的相关语句,想象我放烟花的动作,神态,体会我的心理.,6为什么放烟花比等待放烟花写得简略?这样写有什么好处?,7朗读文章末段,思考它从哪些方面写烟花的美丽?,半夜吃杨梅,除夕放烟花,没有吃出滋味,高兴,文章写了哪几件事？各有什么感觉？,杨梅是我最喜欢吃的，为什么作者却感觉毫无滋味？文章有没有语句写出他没有尝到什么滋味？,我是差不多被爸爸抱起来放在椅子上的还在打着瞌睡。舌头是硬的，牙齿是木的，嘴巴机械的蠕动着咀嚼着,喉咙也好象堵塞了。,我仍然十分努力的吃着杨梅如果放到明天就变味了。,大家齐心协力,终于把杨梅吃光了。,-把吃杨梅变成完成任务，当然没有滋味！,-不清醒，没有尝出什么滋味,研读文章,1.我怎样吃杨梅?画出相关语句，品读重点词句。,2.画出表达我感悟的句子，理解做者的感悟。,浅,形容词作动词用，写出从一个孩子的眼中看出杨梅逐渐变少的动态。很形象。,滚,很快地从脑海中闪过去的意思。这个词一方面与前文“一个个又圆又大，红里透黑”的外形特点一致，另一方面也形象地表明对头天吃过这样的杨梅，一下子记起来了，但又实在没有很深的印象。,举,突出了我焦急等待的心情以及大家也急于看放烟花的心情。眼睛“亮”起来，表明在“我”看来，大家也和我一样欣喜，并且都关切地盯着烟花。,塞,往嘴里放、填，而没有咀嚼、品味的过程，很形象地描绘出当时在半睡半醒、睡眼迷蒙的状态下，想吃又实在睁不开眼睛的吃相。,高高地擎着。是高兴，仿佛要让所有的人都看到，也是因为很爱民，怕不小心碰到什么弄坏了，作者用这个词，充分传达出“我”内心抑制不住的兴奋、狂喜。,涌,动词的妙用。,没吃到杨梅写杨梅的诱人。吃杨梅时的贪婪。吃完杨梅后的无味感觉。,做一件事如果只是应付、只是完成任务，当然不会品尝到其中的滋味，更不会品味到其中的乐趣!,放烟花是很平常的事，为什么作者会觉得那么有滋有味呢？你能找出具体语句说说他品尝到了哪些滋味？,买烟花时的犹豫不决,买到烟花时兴奋,等着放烟花时焦急,放烟花时欢乐,难忘的滋味,你生活中有没有类似“吃到了盼望以久的某种好东西，却发现自己对此毫无感觉”的事呢？,想一想,3.我是怎样焦急地等待放烟花?画出最能引起你共鸣的语句，体会作者的感情。,4.根据文中的相关语句，想象我放烟花的动作、神态，体会我的心理。,研读文章,“可惜”“终于”,“终于”写出了度日如年的心情突然得以释放的兴奋。,“我下决心让他们大吃一惊。”“恨不得马上把它点着。”“我整天心神不定，魂不守舍。”“总算熬到，草草吃几口，溜”“我甚至觉得天已经快要亮了。”,问题探究,我半夜吃杨梅,可以说没感觉到滋味,为什么要写到文章里?文章的两件事各有什么滋味?你有类似的事情和体验?作者把两