九年级物理全册电路故障分析课件（新版）新人教版.ppt

沪松江一砖窑厂厂房起火,沪威海路一民宅起火,电路故障分析,一、教学目标,1、知识与技能会判断故障类型和判断故障的区域2、过程与方法在独立思考和讨论中学会故障分析的逻辑方法3、情感与价值观培养学生敢于假设、敢于尝试的科学精神。,二、重点：通过对故障的分析和研究深入理解：1、通路、断路、短路；2、电流表、电压表的作用；三、难点：断路故障的判断,1、闭合开关，两灯都不发光,思考,2、闭合开关，L1发光L2不发光,断路,L2短路,电源短路,局部短路,开路,用电器短路,开路：,电路故障,短路：,电源短路,局部短路,电路断开,无电流,有电流，过大,有电流,坚决不允许，烧坏电流表、和电源,（一）,闭合开关，两灯都不发光，电流表没有示数,1.开路故障区域判断方法：,二、判断故障的区域：,导线法：把一根导线并接到可能发生开路的地方，,电流表,灯泡L2,电路被连通，可以观察到_有示数，_发光。,小结：,并接导线有电流,开路区域接点内,无电流开路,电流表法：将电流表并接到可能发生开路的地方，电流表相当于一根_把电路接通，可以观察到电流表_，灯泡_。,导线,有示数,L2发光,小结：,并接电流表有电流,开路区域接点内,无电流开路,灯泡法：将灯泡并接到可能发生开路的地方，电路被接通，可以观察到电流表_,灯泡_。,有示数,L、L2发光,小结：,并接灯泡有电流,开路区域接点内,无电流开路,电压表法：将电压表并接到接到可能发生开路的地方，用电压表把电路连通，电压表有示数，而且它的示数等于_。但电路中的灯_，电流表_示数.,电源电压,不发光,也没有,小结：,并接电压表有最大电压,开路区域接点内,无电流开路,例：如图电路中，电源电压为3伏。当开关K闭合时，两灯泡都不发光，且电压表V的示数为3伏。产生这一现象的原因可能是()(A)灯L1短路。(B)灯L2短路。(C)灯L1开路。(D)灯L2开路。,C,应用1,1.如图所示电路，闭合开关时，发现电流表指针没有偏转。某同学拿一根导线去查找电路故障，他将导线并接在bc、cd、ed两端时，电流表指针没有发生偏转；将导线并接在ab两端时，发现电流表指针发生了偏转，由此可知电路故障可能是()Ae点断路BL1开路C电流表短路DL2开路,B,例：20,闭合开关，L1发光、L2不发光，电流表有示数,2.局部短路故障区域的判断方法：,电压表法：将电压表并接到可能发生局部短路的地方，电压表_示数。,没有,如果电路像这样开路，则电压表有示数，而且它的示数等于_。,电源电压,小结：电压表测被测电路短路没示数，开路有示数。,例：如图电路中，电源电压为6伏。当开关K闭合时，只有一只灯泡发光，且电压表V的示数为6伏。产生这一现象的原因可能是()(A)灯L1短路。(B)灯L2短路。(C)灯L1开路。(D)灯L2开路。,B,应用2,U=6伏,U2=0伏,变：如图电路中，电源电压为6伏。当开关K闭合时，两灯均不亮，且电压表V的示数为6伏。产生这一现象的原因可能是()(A)灯L1短路。(B)灯L2短路。(C)灯L1开路。(D)灯L2开路。,C,U=6伏,B或C,一、判断故障类别：局部短路还是开路。,判断方法：有无电流（观察灯泡发光情况、电流表示数等）。,二、判断故障的区域：,1.开路故障区域判断方