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文档简介

二年级语文下谁的本领大教学设计三（1）1、学会本课生字，理解词语的意思，会用觉得写一句话。2、能够分角色正确、流利地朗读课文，复述课文。3、让学生懂得各人都有自己的长处和本领，一定要正确认识自己和看待别人。【教学准备】图片、生字词卡片。【教学时间】3课时第一课时一、提出课题，解题。1、板书课题。2、解释题意。二、初读指导。1、课文有几个自然段？写上序号。2、借助拼音，自读课文。3、检查。出示：吹催慢强力气挂裹巧指名读。讨论意思。试读课文。齐读课文。三、描红指导。各：上下结构，上面是折文上宽下窄。易：上下结构，日字头体形瘦小；下面勿形体较大。敢：左右结构，下面不能多一点。挂：写法同前，右半部分要长，下匀称。四、布置作业。1、读课文三遍，了解课文大意。2、抄写词语。3 / 3
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