八年级思想品德《享受健康的网络交往》说课稿

1 / 7 八年级思想品德享受健康的网络交往说课稿 八年级思想品德享受健康的网络交往说课稿 一、说教材 1本框题在教材知识体系中的地位和作用： 享受健康的网络交往是八年级思想品德第六课的第二框题，学生在第一框中学习了网络交往的一般特点：无限性与两面性，能从对网络正面作用的正确认识与合理使用，享受现代文明带来的快乐。而本框则注重从网络负面作用的正确估计与及时过滤，避免遭受伤害的角度，谈享受网络健康交往，刚好构成一正一反的完整内容。 2、内在结构： 本框内容侧重围绕如何避开网络伤害，享受健康 的网络交往，主要从学会自我保护与遵守网络规则两方面来谈，偏重从消极预防的方面来讲，结合具体事例，理论联系实际，有理有据。 3教学目标： （ 1）知识目标：使学生知道面对网络如何保护自己。 （ 2）能力目标：在网络上，能自觉遵守网络规则，利人利己。 2 / 7 （ 3）情感态度价值观目标：激发学生自觉遵守网络规则与自我保护的强烈愿望，为维护网络环境尽责。 4、教学重点、难点： 教学重点：激发学生自觉遵守网络规则与自我保护的强烈愿望，定为教学的重点。因为网络本身的特点导致了网络交往的不安全，以及中学生强烈的好奇心， 缺乏生活经验和辨别是非能力，抗诱惑能力低，使学生面对网络中容易出问题。 教学难点：提高识别网络阴暗面的知识，树立自觉维护文明网络环境的观念和意识，纠正部分学生的 “ 认为网络可以为所欲为的 ” 错误思想。 本课重点突破：借助 “ 夏雪见网友 ” ， “ 见网友被骗传销 ”及 “ 搜狐网新闻标题 ” 发表对是否应该去约会网友的看法，通过归纳比较，得出 “ 网络交往对象不可捉摸，必须提高安全防护意识 ” 的结论。通过 “ 我可以点击吗 ” 明确网络信息良莠不齐，要不断提高自己的辨别觉察能力和抗诱惑能力。引导学生总结出日常生活中如何加强网络安全防范意识。 本课难点攻克：很多学生可能认为网络安全离自己很远，由于学生的年龄偏低，自我约束力、社会经验很少，往往对身边的网络骗局陷阱视而不见，请同学们就 “ 网络小胖 ” 和“ 陈梦凌博客 ” 例子加以分析。这些事例技能引起学生的兴趣，又能很好的让学生学会树立自觉维护文明网络环境的观念和意识，纠正部分学生的 “ 认为网络可以为所欲为的 ” 错3 / 7 误思想。 教学手段： 运用多媒体手段，情景、案例相结合。 二、说教法 1情景教学法：通过创设情景，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，促进对知识的掌握。 2直观演示法：利用 flash、图 片等手段，结合讲解，激发学生的兴趣，帮助学生更好理解知识。 3活动探究法：以学生为主体，组织学生进行集体或分组讨论，使学生在学习中解决问题，并培养自学、思维的能力。 三、说学法： 1、学情分析 随着互联网的发展与普及，越来越多的中学生成为新的网民。互联网上的信息良莠不齐，受不良信息的影响，缺乏自制力的中学生很容易受到伤害，甚至因此违德违纪违法，针对学生的成长问题，有必要让学生学会 “ 享受健康的网络交往 ” 。 2、根据学生是学习的主体的精神，教学应 “ 授人以渔 ” ，我准备在指导学生学习和培养学习的能力方面 采取以下方法： （ 1）案例分析法：学生自主探究，动脑思考，动嘴说，促进思维和表达能力的发展。 4 / 7 （ 2）理论联系实际：通过列举网络上常见的问题和骗局，引导学生正确面对网络生活和网络交往。 （ 3）归纳总结法：通过具体案例的学习，从感性认识上升到理性认识，进一步提高交往艺术。 四、说教学过程： 为了使教学活动顺利开展，教师应做好课前准备：制作多媒体课件，查找有关网络危害事例及网络交往的要求。布置学生搜集有关网络伤害的案例。 （一）新课导入： 【多媒体演示】七嘴八舌话时尚，引出了我们今天要学的新课知识， 达到了新课导入的目的，时尚词语又吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣，使他们快速进入课堂状态，为本节课的教学开了一个好头。 （二）新课教学 活动一：在下列情景，你将如何选择？ (P72) 假期的时候，想请老师修改作文，书信 VSEmAIl 想知道我是歌手的最新动态？报纸 VS 百度 【学生讨论，教师点拨】使学生认识到网络使我们的生活变得无限可能和无限享受，应该用其所长，避其所短。 【教师板书】用其所长，避其所短 活动二：观看家有儿女夏雪见网友及中国法治报道见网友被骗传销 5 / 7 【提问】第一，夏雪应不应该去见网友？ 这里会有两种意见。一种是 “ 能 ” 。理由是：网上沟通得好，也许网下能做朋友。并非所有的网友都是坏人；与人交往总是要从陌生人开始。另一种是 “ 不能 ” ，夏雪只是个女学生，假如见到的是坏人呢，不一定能斗得过他，太危险。不能为满足自己的好奇心，放弃必要的警惕，否则后悔莫及。讨论中要让学生把各自的意见都摆出来，让他们自己做出判断。 【提问】第二，如果夏雪去见网友，可能有几种情况？这些结果会对她的生活产生什么影响？ 【学生讨论，提出意见，教师点拨】这里至少有三种结果。一是好的结果， 遇到一个好人，做了生活中知心的朋友，成为一段佳话。二是很坏的结果，网友是名不法分子，对梅平作出身心伤害，给梅平今后的生活留下阴影。三是失望，网友气质极差，与网上所伪装的不一样，自然分手。 第三，夏雪在现实生活中遇到问题，还可向谁求助 ? 【学生讨论，提出意见，教师点拨】我们必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。向父母、师长，以及身边熟悉、信任的人求助；向社会公共服务机构求助。 【教师板书】提高自己的安全防范意识 活动三： “ 我可以点击吗？ ” -抵制网络上的不良诱惑 【 学生活动】认真看书，了解梅平的交网友的故事。 6 / 7 【课件演示】 QQ 聊天界面 “ 我可以点击吗？ ” 【提问】 1 “ 我可以点击吗？ ” 【合作学习】点击：出现黑屏，病毒侵入 【提问】 2是什么让他主动点击呢 ? 好奇，没有经受住诱惑 -提高抗诱惑能力和辨别觉察能力。 【教师板书】提高抗诱惑能力和辨别觉察能力 学会自我保护 活动四：南宁十四中校花 -网络小胖 提问： 1.如果你是小胖，遭遇如此恶搞，心里是什么感受？2.网络交往能不能随心所欲，为所欲为？ 【学生畅所欲言，教师归纳小结】网络交往需要遵守网络 规则。 -上网要遵守道德。 活动五： “ 陈梦凌博客 ” 【媒体演示】陈梦凌博客 学生观看增城材料，思考，为什么陈梦凌会被判处一年零六个月？网络交往中，还要遵守什么 ? 【教师板书】遵守法律 （三）、课堂延伸： 1.学生制定班级网络文明公约 请同学们以前后六人小组为单位，结合所学知识，编写一条网络文明交往的规则。（要符合自身实际生活） 最后，展示全国青少年网络文明公约 7 / 7 2.课堂练习 【媒体演示】单项选择题（历年中考题） 五、课堂收获、小结： 1.学生畅谈收获 2.【知识小结】同学们 ，通过今天的学习，我们知道了网络就像一把锋利的双刃剑。它是先进的，也是危险的。它改变了我们的生活，但却充满着陷阱和诱惑。因此，我们要学会保护自己，自觉遵守网络规则，从而尽情享受健康的网络交往。让青春在 E 时代闪光。 3.练习：单项选择。 4.作业：修改制定班级网络文明公约 六、教学反思 我在本课的教学中，贯彻了新课程理念，通过多种