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语文课本花边饺子里的爱教学反思 花边饺子里的爱是中国当代著名作家肖复兴所著的一篇叙事散文这篇自读课文以朴素的语言和典型的场面、语言、动作、神态等细节描写展示了感人至深的母子之爱通过品析词句理解这种母子之爱是本课的重点再深入一层理解爱是可以延续可以代代相传的是本课学习的难点由于现在独生子女居多他们对自己所受到的爱置若罔闻更不要谈去回报爱了所以在教学中如何能在学生整体感知了课文之后能潜进文本理解母亲是如何爱孩子孩子又是如何回报母爱的尤其对是通过后者的理解和感悟认识到爱的真谛受到情感的熏陶和提升是我本次备课时重点考虑的问题在具体实施中我从题目中的“爱”字入手以“整体感知重点品析拓展资料回归提升”的教学思路使学生入情入境地理解花边饺子里的爱究竟是一种什么样的爱再通过以“浏览课文概说爱的故事赏析词句品味爱的细节情动辞发追寻爱的足迹拓展练笔引发爱的延续”的重点教学环节使学生在品评语言、想象说话中深入体会母子之间的浓浓真情真正达到了走进文本与文本对话走近人物与人物情感共鸣的效果 下面就这节课我谈自己的几点感受 一、以生为本关注学生的独特体验和发展 以情入境体验母子情深在教学过程中我以“文中的些地方体现了爱的情感”为交流的主题从学生的角度出发让学生自由说、补充说、选择说、异样说学生人人都说人人都有体会人人都有收获人人都有发展改变了以往课堂教学以教为主以学为辅变学生被动学为主动学以动带静以优促困全班同学学习语文的主动性积极性高了课文重点难点在学生说的过程得以突破更重要的是语言表达能力在师生间生生间交流过程中得到提高许多孩子的精彩发言也是我们所不能企及的 二、抓准关键字词感悟文章的主题 在教学中教师把主题由“母爱子、子爱母”升华为“传承、感恩”母亲那种无私的爱、包容的爱、充满智慧的爱、细致精巧的爱一句句、一行行作者没有把爱写得惊天动地但分明让读者感受到母亲那颗跳动的爱子之心！儿子的辛酸与愧疚他对母亲的了解与回报那种别出心裁、无以言表、不露痕迹的爱更是表达得淋漓尽致仿佛那感人的一幕幕场景就发生在我们身边老师不是让大家空喊“爱”而是通过咀嚼重点字词进行品析既有理有据又让学生在品析中提高了自身的赏析能力 三、适当的拓展适时的延伸适量的补充适宜的情感激发 这篇文章饱含深情尤其是当读者地了解了肖复兴的家境和经历后会对这位母亲的了解有质的飞跃于是我在学生品析到了母子之间的爱后通过适当补充关于这位继母和作者之间的故事、想象生活中爱的记忆进行想象说话等让学生对爱的理解上升为“大爱”！这样再通过“此时的你还认为妈妈教会我们的仅仅是包花边饺子”一题的探究学生对于爱的理解就更加深入了本课的难点也就很好地得到了突破 课后通过反思我深深意识到如果能在板书设
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