八年级政治上鲁人版第五课第二框 竞争不忘合作

1 / 5 八年级政治上鲁人版第五课第二框 竞争不忘合作 八年级政治上鲁人版第五课第二框竞争不忘合作 一、教师寄语：领先来自争锋，成功来自合作 二、学习目标： 情感、态度、价值观 :树立竞争和合作意识，既要勇敢地参与竞争，又要以开放的心态与人交往合作，养成团结合作乐于助人的品质，培养公平竞争意识，增强法律意识和道德观念。 能力：正确对待社会生活中的合作和竞争，在竞争中不忘合作，养成善于与人合作的能力。 知识：了解竞争对个人成长、经济发展、社会进步的积极作用，掌握竞争与合作的关系，懂得合作不能 没有竞争，竞争也不能没有合作 三、学习重点：竞争的积极作用 正确对待生活中的竞争，竞争与合作的关系 四、学习过程： （一）自主感悟 根据学习目标阅读教材并提出问题 （二）合作探究 2 / 5 1、观察材料中四幅照片，列举生活中特别是学校生活中存在的竞争现象。 2、阅读教材 “ 王赵两商家竞争 ” 的案例，讨论：平时我们视对手为威胁，而王经理为什么还要 “ 感谢对手 ” ？ 3、通过以上分析，竞争的积极作用在哪里？ 4、测测你的竞争意识如何？ 下面 10 道题 ,可帮助你测知你的竞争意识如何。每题后面有5 个备选答案，其中： a 表示完全不同意； b 表示大部分同意；c 表示 ； d 表示 ； e 表示完全同意。依次计分标准为1、 2、 3、 4、 5 分。测试时，在你回答的字母上标个记号。 答案：如果你的总分在 30 分左右，你的竞争意识为一般；45 分左右，则算强。愿你在竞争中取得成功。 测试内容备选答案 和同等条件的人相比，你能作出比他们更大的成绩吗？ 你能积极参加能表现自己能力和价值的任何活动，而从不嫌让吗？ 别人时刻想超过你，你相信他们有时会采用一些不正当手段吗？ 3 / 5 当知道和你条件相当的人做出成绩时你有不服气的感觉，也想做点事试试吗？ 你认为，人生就是一场竞争，适者生存，优胜劣汰吗？ 你十分乐意选择有一定困难，意义重大的工作吗？ 如果愿意与别人合作，其合作程度从低到高为 你好像不被人接受，即使他人出于好心？ 竞争对成就的作用，从低到高为的话，你认为你在哪格上？ 人们之间的竞争程度，从弱到强为，你以为你在哪格上？ 5、阅读教材 66 页相关链接，文中借用动物界的事例说明了什么？ 6、看看漫画中的人物对待对手的态度，反思：自己在生 活中遇到过什么样的竞争对手？怎样看待竞争对手？今后如何处理与对手的关系？ 7、阅读教材中 某保温瓶厂虚假宣传，从事不正当竞争的案例，讨论： a、你赞成该厂的竞争手段吗？ b、你怎样认识该厂的竞争目的的？ 4 / 5 c、不正当竞争的最终结果是什么？ d、应当运用什么样的手段去竞争？ 8、有人认为：竞争就应排斥合作，竞争与合作是截然分开的。你说对吗？ 竞争与合作是什么关系？ 9、阅读教材 67 页，一家百货公司友好竞争的案例，交流讨论：该百货公司是怎样处理与竞争对手关系的？ 10、有人说：竞争是把双刃剑。谈谈你是怎样理解这句话的？ 11、在今后的学习生活中，你打算怎样处理竞争与合作的关系？ 12、百家讲坛：