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二次函数图象教学反思范文1500字 这节课是人教版九年级数学下册的一节探究课在教学中我采用了体验探究的教学方式在教师的配合引导下让学生自己动手作图观察、归纳出二次函数的性质体验知识的形成过程力求体现主体参与、自主探索、合作交流、指导引探的教学理念 整个教学过程主要分为三部分： 第一部分是前置性作业前置作业是前一天发给学生的主要涉及如何作图、一次函数和反比例函数的性质等问题我的设计目的是让学生在复习这些知识的过程中体会从函数图像来研究函数性质应该说这样设计既让学生复习了旧知又使他们体会到如何研究函数从些方面研究函数从思维层面锻炼了学生的探究能力 第二部分是学习探究探求活动前先让一名学生读了学习目标让大家带着目标去探究探究活动一是让学生在坐标纸上画出二次函数y=ax2的图象画图的过程包括列表、描点、连线列表过程是我引导学生取点的其间我引导大家要明确取点注意的事项比如代表性、易操作性这样学生在下一个环节就能游刃有余学生在我的引导下顺利地画出了函数的图象紧接着我让学生按照学案的要求自主探讨当a0时函数y=ax2的性质探究活动二是独立画出函数y=ax2的图象然后是自主探讨当a0的情况下能得到a越大开口越小a0的情况下a越小开口越大但是综合起来学生就困难的多了这个时候不妨让大家小组讨论完成知识的总结有这样一种说法：你我各一个苹果交换之后你我还是一个苹果；你我各有一种思想交换之后你我却有了两种思想这很形象地说出了合作学习的好处教师把学习的主动权交给学生把思维的过程还给学生问题在分组讨论中得以共同解决只有真正把自主、探究、合作的学
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