孙权劝学课件实用.ppt

,庄子：吾生也有涯，而知也无涯,孙权劝学,资治通鉴,1、了解司马光及有关资治通鉴的文学常识。2.掌握文中涉及的常用文言词语，特别是“博士”、“但”、“往事”、“邪”、“更”等词。3、学会使用工具书理解文言词语，学习疏通文言句意的方法。体会对话中的不同语气，进而分析人物形象及其性格特征。4、理解刻苦治学、提高自己的学识修养的重要意义。,学习目标,司马光警枕励志：司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的写出了资治通鉴的大文豪。,司马光：字君实，世称涑水先生。北宋政治家、史学家，著有司马文正公集稽古录等。,资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共一千三百六十二年的史事。司马光编纂此书的目的是为统治者治国提供历史经验和教训的。,孙权：,字仲谋，自称为春秋时大军事家孙武之后，曾与刘备联合大破曹军，获赤壁之捷。三国时吴国的创建者。,吕蒙：三国时吴国的名将。,介绍文中人物,鲁肃：学识渊博，孙权的谋士。,读一读写一写卿涂孰纂邪遂,qng,t,sh,zun,y,su,听范读，大家注意一下本文的对话描写。,自由朗读课文。（声音洪亮，读准字音、停顿、节奏，注意人物对话的语气）,孙权劝学,初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂(q)欲卿治经为(wi)博士邪(y)！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更(gng)刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂(su)拜蒙母，结友而别。,课文朗读,整体感知,理解文意：,小组为单位共同讨论：参考注释，疏通课文，作出批注，划出读不懂的句子。,初，权谓吕蒙曰今当涂掌事蒙辞以军中多务孤岂欲卿治经为博士邪但当涉猎见往事耳孰若孤自以为大有所益,当初,告诉,现在,当道、当权,用,研究儒家经典,表反问，“吗”,粗略的阅读,罢了,像,认为,好处,乃始就学及鲁肃过寻阳卿今者才略非复吴下阿蒙士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎遂拜蒙母，结友而别,从事做,到了的时候,到,军事或政治方面的才干和谋略,不再是,虚数，多,擦,表感叹，“啊”,表顺接,解释下列句中加点词语的古今义。a、孤岂欲卿治经为博士博士：古义_今义_b、但当涉猎但：古义_今义_c、见往事耳见：古义_今义_d、既更刮目相待更：古义_今义_,当时专管经学传授的学官,求学的最高学位,只、仅,转折连词,了解,看见,重新,越发，更加,通假字,古代称呼表示的含义,卿孤博士阿大兄,古代君对臣，长辈对晚辈以及朋友之间表示亲切的第二人称。,古代王侯的自称。,古代专管经济传授的学官。,表示亲昵的意思。,长兄。,邪通耶语气词。,涂通途，道的意思。,一词多义,以,见,以军中多务,自以为大有所益,见往事耳,大兄何见事之晚乎,用,与“为”组成认为,了解,识别,研讨与赏析,本文主要是通过对话来表现人物。你能否从这寥寥数语中感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。,分角色朗读课文，体会人物形象：,孙权：1、“不可不学!”,2、“孤岂欲卿治经为博士邪?”,3、“卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”,语重心长，言辞恳切,语气坚决、严厉中又可见关心、厚望。,不悦、责备。,“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”,吃惊，赞叹,“大兄何见事之晚乎!”,深感自豪,（孙权）,（鲁肃）,（吕蒙）,分析人物：,孙权：吕蒙：鲁肃：,爱才，关爱部下，善劝，好学,能听取别人意见，勤奋好学,爱才，敬才,吕蒙由不学到学到学有所成，这个变化过程给你什么样的启示？,读书学习非常重要。（学习对成长的重要性）求知可以改进人的天性。一个人即使基础差，只要端正态度，刻苦努力，就一定能学到东西，提高自己的认识水平和办事能力。告诉我们“开卷有益”的道理。读书有益于人的发展和完善。要虚心听取别人的正确意见，要虚心接受教育；活到老，学到老,读书破万卷，下笔如有神杜甫书籍是全世界的营养品。莎士比亚书犹药也，善读可医愚。刘向,明日复明日，明日何其多。莫等闲、白了少年头，空悲切。学而时习之，不亦乐乎?行万里路，读万卷书。欲穷千里目，更上一层楼。知识就是力量。书，是人类进步的阶梯。书，是全世界的营养品。,积累有关读书的名言：,每一本书都在我面前打开一扇窗户，让我看到一个不可思议的世界。高尔基,书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好象没有阳光，智慧里没有书籍，就好象没有翅膀。莎士比亚,读书好，好读书，读好书,请以方仲永巧遇吕蒙为题，展开想象，写篇作文，文体字数不限，表达出本人看法即可。,作业,自学活动,1、找出孙权“劝”吕蒙学习的句子。,（1）卿今当涂掌事，不可不学。,（2）孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。,（学习的必要性）,（学习的目的、方法。降低要求，）,（3）卿言多务，孰若孤？,（忙，不是理由。委婉的批评。）,（4）孤常读书，自以为大有所益。,（现身说教，读书的好处。）,自学活动,2、找出表现“劝”的结果的句子。,蒙乃始就学。,（听劝，知过能改。豪爽的武将风度。）,3卿今者才略，非复吴下阿蒙。,（惊叹。）,4士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！,（得意的回答。）,5鲁肃为什么要与吕蒙结友？表明吕蒙的学习结果怎样?,敬才、爱才。侧面表现吕蒙才略进步惊人。,6本文主要采用了什么描写方法？,语言,自学活动,思考：为什么“士别三日，即更刮目相待”？,因为情况是在不断变化，人也在不断变化，不能拿老眼光看待人。要用发展的眼光看待人和事。,吴下阿蒙：,两个成浯的含义：,（例句）你还不知道吗？小王通过学习,已经掌握了两门外语，可不再是当年的吴下阿蒙了。,“吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的意思。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。,“刮目相待”意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。,两个成浯的含义：,（例句）听了少管所的“现身说法”报告后，小明像变了一个人似的，你对他可要刮目相待。,中心思想：,本文写了吕蒙在孙权的劝说下，“乃是就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。告诉了我们虚心受教，刻苦学习，就能学有所成的道理。,孙权劝学和伤仲永在内容和写法上有何异同？,明确：从内容上看，两篇文章都与学习有关，但正好一正一反，从不同方面说明了学习的重要性。吕蒙是中年好学，学有所成；仲永是少年不学，一事无成。从写法上看，孙权劝学以对话为主，加以侧面描写，来表现吕蒙的长进；而伤仲永则借事说理，先叙后议，来说明学习的重要性。,比较方仲永和吕蒙的变化,你有什么样的启示？,吕蒙：当涂掌事，乃始就学。年长乃学，学有所成方仲永：五岁能诗，贤于材人远矣。少年不学，一事无成。,书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。,读书足以