九年级数学上册 4.2 平行线分线段成比例课件 （新版）北师大版.ppt_第1页
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文档简介

第四章图形的相似,4.2平行线分线段成比例,温故知新,（1）线段的比如何计算？（2）线段AB、CD、EF、GH成比例是什么意思？（3）你能不通过测量快速将一根绳子分成两根，使这两部分满足下列条件：这两部分的比是1:1？这两部分的比是1:3？这两部分的比是2:3？,探究学习，感悟新知,自主学习,1.学习内容：课本82页全部内容.2.学习时间：约5分钟.3.学法指导：小组分工，合作学习完成导学案上活动一,探究学习，感悟新知,平行线分线段成比例定理：两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例.,l1l2l3,探究学习，感悟新知,合作探究（一）,1.你认为定理中的关键词是？2.在找出“对应线段”时你有什么好方法与同学们分享？,B,探究学习，感悟新知,合作探究（二）,A,B,C,F,D,探究学习，感悟新知,合作探究（二）,推论：平行于三角形一边的直线与其他两边相交，截得的对应线段成比例,=.,DEBC,例题解析，应用新知,例1、如图，在ABC中，E、F分别是AB和AC上的点，且EFBC,（1）如果AE=7,FC=4那么AF的长是多少？（2）如果AB=10,AE=6，AF=5那么FC的长是多少？,拓展应用，答疑解惑,A,F,E,D,C,B,等分线段,回顾反思，提炼升华,谈一谈：,本节课你有哪些收获？你还有什么困惑？,A组：习题4.3第1、2题119页第3题B组：习题4.33、4题课下
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