（河北专用）2019年中考历史一轮复习 第七单元 中华人民共和国的成立与巩固（试卷部分）课件.ppt

第七单元中华人民共和国的成立与巩固,中考历史(河北专用),20142018年全国中考题组,五年中考,考点一中华人民共和国的成立,1.(2018山东潍坊,15,2分)中华人民共和国成立前夜,人民解放军所到之处,驻扎在那里的外国军队被迫完全撤走,帝国主义在中国的各种特权被一一取消。这直接反映了新民主主义革命()A.提高了人民地位B.完成了国家统一C.加速了民族独立D.建成了社会主义,答案C材料“中华人民共和国成立前夜,人民解放军所到之处,驻扎在那里的外国军队被迫完全撤走,帝国主义在中国的各种特权被一一取消”直接反映了新民主主义革命加速了民族独立。C项符合题意。,2.(2017山东潍坊,16,2分)在中国人民政治协商会议第一届全体会议上,毛泽东说:诸位代表先生们,我们有一个共同的感觉,这就是我们的工作将写在人类的历史上。“我们的工作”包括()A.制定并通过共同纲领B.颁布土地改革法C.提出和平共处五项原则D.加入亚太经合组织,答案A本题考查学生识记历史基础知识和分析问题的能力。抓住题干中的关键信息“中国人民政治协商会议第一届全体会议”,联系所学可知,1949年9月,中国人民政治协商会议第一届全体会议召开,会议制定并通过了共同纲领,故正确答案为A。颁布土地改革法是在1950年,首次提出和平共处五项原则是在1953年,中国加入亚太经合组织是在1991年,故B、C、D都不符合题意。,3.(2016辽宁沈阳,5,2分)将下列图片说明前的序号与相关历史事件前的字母符号连接,正确的一组是()A.abcB.bacC.cabD.acb,答案B根据图片并结合所学知识可知与新中国的成立有关;与鸦片战争有关;与辛亥革命有关。故正确答案选择B。,知识总结18401949年中国历史上部分大事件归纳,4.(2016山东泰安,22,1分,)下面是某同学进行历史探究学习时设计的年代尺。他探究的主题是()A.近代化的探索B.抗日战争的胜利C.敌后抗日根据地的发展壮大D.中共与新民主主义革命,答案D中国近代化的探索始于19世纪6090年代的洋务运动,A排除;抗日战争结束于1945年,排除B、C。年代尺中从中国共产党的成立到新中国的成立,反映的是中国共产党领导中国人民取得新民主主义革命胜利的光辉历程。因此,答案为D。,以下为教师用书专用,5.(2017广东,14,3分)1949年9月,在中国人民政治协商会议第一届全体会议上,毛泽东说:“占人类总数四分之一的中国人从此站起来了。”“中国人从此站起来”是指中国实现了()A.全境解放B.社会主义C.国家富强D.民族独立,答案D本题的关键信息是“1949年9月”“中国人民政治协商会议第一届全体会议”“毛泽东”。“中国人从此站起来”是指,中国一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史宣告结束了,真正成为一个独立自主的国家。故D项正确。西藏、海南等地在“1949年9月”还都未解放,故A项错误;1956年三大改造完成,中国初步建立起社会主义基本制度,故B项错误;C项不符合材料主旨,排除。,6.(2016宁夏,1,2分)“下午3时,大地欢声雷动。毛泽东和朱德最先登上天安门城楼。在雄浑的礼炮声中,毛泽东亲自按动电钮,新中国的第一面五星红旗冉冉升起。”这段文字描述的是()A.庆祝北平和平解放典礼举行B.中国人民政治协商会议第一届全体会议召开C.开国大典隆重举行D.第一届全国人民代表大会召开,答案C由材料中的“新中国的第一面五星红旗冉冉升起”并结合所学可知,1949年10月1日,开国大典隆重举行,宣告了新中国的成立,故选C。,考点二西藏和平解放、抗美援朝和土地改革,1.(2017内蒙古呼和浩特,9,1分)下图拍摄于1951年,结合图片内容给它起一个符合实际的名称()A.人民解放军攻占布达拉宫B.西藏和平解放办法签订仪式C.人民解放军和平进驻拉萨D.西藏僧、民欢迎解放军进驻,答案C1951年,西藏地方政府与中央人民政府达成和平解放西藏的协议,西藏获得和平解放。图片反映的人民解放军进驻拉萨是在西藏和平解放之后,所以应该是和平进驻。故选C。,2.(2017江西,5,2分)1950年,凤阳花鼓词:“说凤阳,道凤阳,凤阳本是好地方。自从土地还家后,幸福生活万年长。”词中的“土地还家”体现了()A.封建土地制度的废除B.对农业进行社会主义改造C.“大跃进”运动的开展D.家庭联产承包责任制的实行,答案A1950年,我国新解放区开始进行土地改革,废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民土地所有制,农民成为土地的主人。故A项符合题意。,3.(2016重庆,9,1分)20世纪50年代初,分到土地的农民们欢天喜地地说:“过去头顶地主的天,脚踏地主的地,现在都成为我们的了”,“分了地,出了气,翻了身,见了天”。材料表明土地改革()在少数民族地区开展得到了农民的拥护废除了地主土地所有制使农民获得了解放A.B.C.D.,答案D材料反映的是19501952年在新解放区进行的土地改革,不符合题意。1950年,中央人民政府颁布中华人民共和国土地改革法,得到了农民的拥护。1952年底,土地改革完成,彻底废除了在我国延续了两千多年的封建土地制度,消灭了地主阶级。农民成为土地的主人,在政治、经济上翻了身。均符合题意,故选D。,考查点土地改革的内容和意义,伟人论述关于土地改革,当时中共中央主要领导人之一的刘少奇在关于土地改革问题的报告中写道:“土地改革的基本内容,就是没收地主阶级的土地,分配给无地少地的农民。在社会上废除了地主这一阶级,把封建剥削的土地所有制改变为农民的土地所有制。这样一种改革,诚然是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革。”,4.(2015内蒙古呼和浩特,8,1分)从农民拥护新生政权的角度看,新中国成立后的土地改革成果,最有意义的是()A.农民成为土地主人B.废除了封建剥削制度C.消灭了地主阶级D.为工业化开辟了道路,答案A四个选项皆是新中国土地改革的意义。但题干要求“从农民拥护新生政权的角度看”。土地改革使广大农民翻了身,得到了土地,成为土地的主人。中国农民的“耕者有其田”的理想,终于在中国共产党的领导下实现了。农民衷心拥护新生政权,人民政权更加巩固。,以下为教师用书专用,5.(2016宁夏,2,2分)下面是新中国成立初期的三幅历史图片。反映的历史主题是()A.为巩固新中国政权而斗争B.开展社会主义现代化建设C.为实现祖国统一而努力D.建设有中国特色的社会主义,答案A本题三幅图片内容分别反映的是:土地改革、抗美援朝和西藏和平解放,它们在经济、外部环境和民族团结等方面巩固了新生的人民政权。,A组20162018年模拟基础题组,考点一中华人民共和国的成立,1.(2018石家庄新世纪外国语学校模拟,14)某一报告中指出:“这一伟大历史贡献,其意义在于彻底结束了旧中国一盘散沙的局面,彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权,实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。”报告中的“伟大历史贡献”是指()A.中华民族抗日战争的胜利B.中华人民共和国的成立C.社会主义制度在中国的确立D.中国改革开放的伟大成就,答案B解答本题注意题干中的“彻底结束了旧中国一盘散沙的局面,彻底废除了帝国主义在中国的一切特权”。1949年中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元,中国人民经过一百多年的英勇斗争,终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治。,三年模拟,2.(2017石家庄四十二中二模,14)中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元。对这句话的理解正确的是()A.结束了被侵略被奴役的历史,中国真正成为独立自主的国家B.鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争C.开创了社会主义现代化建设的新局面D.壮大了世界和平民主和社会主义的力量,答案A本题考查新中国成立的意义。B、D也是新中国成立的意义,但不能体现“开辟了中国历史的新纪元”,因此应排除;C不是新中国成立的意义,排除。故选A。,考点二西藏和平解放、抗美援朝和土地改革,3.(2018唐山滦南模拟,14)观察下面两幅图片,其相关事件的内在联系是()A.三大改造为“一五”计划奠定了制度基础B.土地改革为工业化提供了原料和市场C.人民公社化运动的开展保证了工业成就的取得D.土地改革为社会主义法制成就的取得提供了经济基础,答案B解答本题的关键是根据图片确定相关的历史事件,图1反映的是1950年开始的土地改革,图2反映的是第一个五年计划的成就。土地改革的胜利完成为国家工业化建设准备了条件,据此确定正确答案为B。,4.(2017邢台二模,20)右图是人民日报的一则新闻报道,该新闻报道的法令实施后的影响不包括()A.提高了农民的生产积极性B.促进了农业生产的发展C.消灭了地主阶级D.导致“大跃进”运动的发生,答案D本题图片的有效信息是“中华人民共和国土地改革法”,在这一法令的指导下,1952年土地改革顺利完成。这同1958年的“大跃进”运动无关。故答案为D。,B组20162018年模拟提升题组(时间:2分钟分值:4)选择题(每小题2分,共4分),1.(2017邯郸一模,14)毛泽东等中共领导人几乎在刚刚接触西藏问题时就考虑和平解放西藏的方针。然而,不久发生的“驱汉事件”使这一方针发生了一定程度的动摇。尽管如此,综合考虑国内外各方面因素,毛泽东等领导人仍然把“政治解决”的选择放在首位,并最终决定以军事力量为后盾,采取和平谈判解决西藏问题。上述材料论述了解放西藏的()A.原因B.策略C.过程D.意义,答案B本题提供的主要信息有“和平解放西藏的方针”“把政治解决放在首位”和“以军事力量为后盾”等,这些均是当时毛泽东等中共领导人关于解放西藏的策略。,考查点西藏和平解放,名师点拨通过日常训练可以发现很多学生对于此类题的解答容易出现错误,其原因是审题不清,不能掌握过程、意义等历史要素的含义。解答时需要仔细阅读材料