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小班的教育教学反思 对待每一份工作都要去的反思这样才能不断的进步！小班的教育教学反思写相信很多人都想知道吧以下是小编为您整理的小班的教育教学反思相关资料欢迎阅读！ 小班幼儿刚从家庭走向幼儿园由于年龄小手的动作不够灵活加上他们绘画的目的不太明确不清楚应该如何画怎样涂色画面怎样变得漂亮,他们只是把绘画当成一中游戏,随自己兴趣任意涂抹,画出的物体不太规范因此,帮助幼儿提高绘画技能,使幼儿学会绘画的手段,表现他们内心意图是十分必要的,在小班教学的绘画过程中,我是这样做的 一、激发幼儿对绘画的兴趣 由于幼儿年龄小,对绘画一无所知,他们只会持笔乱涂乱抹,来体现自己心中的喜、怒、哀、乐伴随着这种体验他们对画画逐渐产生了浓厚的兴趣因此这时教师千万不能急于教孩子画些什么也不必强调幼儿画得像不像因为这样易使幼儿失去绘画的兴趣和热情而应该去引导、呵护、培养提高幼儿的这种兴趣如：为幼儿提供各种绘画工具、材料使幼儿在高兴时能随时拿起自己喜欢的材料来自由描绘、表达教师应时刻鼓励幼儿“画自己喜欢的”让幼儿兴致勃勃地自由涂画从中感受美术活动的乐趣 二、认识绘画工具及材料 幼儿绘画中不能单一只用一种绘画工具来做画这样容易导致幼儿没有新鲜感因此每次作画教师尽量要让幼儿感到绘画课的新鲜和好奇刚开始我让幼儿先用水彩笔学画画,当孩子对水彩笔画有一定的了解,使用时幼儿便会感到不新鲜,这时,教师便要换其他的绘画工具,如:油画棒、棉签、手指点画、水粉颜料、调色盘等使幼儿感觉到绘画工具的多种多样性使幼儿对绘画兴趣进一步提高 三、学习简单的绘画技能 在教学过程中我们必须教幼儿从浅入深由易到难的一些简单的基本知识和技能如：小点表示花朵、小草、树干用横线表示棍子、绳子、栏杆等在教学活动中我先让幼儿练习画气球、泡泡、太阳等再逐步画栏杆、格子布、房子使幼儿逐步掌握一些基本的用笔及对笔的控制力 四、用儿歌、故事内容导入调动幼儿对绘画的积极性 生动的儿歌、故事能够引起幼儿情感的共鸣能给幼儿以美的享受利用生动、形象、富于吸引力和感染力的文学作品儿歌、故事使教学成为有趣的活动容易引起幼儿的兴趣集中幼儿的注意力使幼儿便于理解易于掌握 五、举办画展、重视评价作品给予表扬 幼儿每次完成的作品我都一一把它们布置在室内引导幼儿观察、分析评价各幼儿的绘画特点、色彩、线条、比例等画面效果让幼儿形象、直观的欣赏作品俗话说：“好的孩子都是表扬出来的”因此孩子完整的作品好的给予表扬不好的应该先表扬表扬的同时委婉的提出不足之处然后再进行表扬使
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