物流管理教学中的案例教学法论文.doc

物流管理教学中的案例教学法论文 物流管理教学讲究知识与实践相结合知识主要靠自己个人的理解,而实践任务教师的责任就重了要求教师给学生提供实践的机会进而案例教学法的应用变得越来越普遍近年来在物流管理教学中更是普遍应用主要探讨案例教学在物流管理教学中的应用 1.案例教学法的概念 案例教学就是基于一定的教学内容在课堂教学中有针对性地运用案例材料在任课教师的精心准备和指导下通过让学生独立思考与集体协作对具体案例进行理解、把握分析、讨论提出质疑运用已学过的各种理论知识探讨解决该案例的各种可能方法并得出自己的解决方案以提髙学生学习兴趣促进理论学习和实操相结合的教学方法案例教学不是复制性地让学生被动地接受细节的知识和技巧运用开放式教学方法侧重于学生未来岗位工作技能的培养教师只起着一个启发者的作用借助案例本身的吸引力使学生从感性上熟悉物流岗位工作的流程工作方.法培养学生主动地探索知识、积累感性认识提升能力、加强团队协作培养工作情感端正学习态度,注重实操,勤于思考、主动把理论知识和实际岗位工作相结合的能力形成正确的学习、分析、讨论、解决问题习惯 2.案例教学法在物流管理教学中应用的必要性 物流管理科学的研究对象是生产领域和流通领域的一切物料流以及有关的资金流、信息流等研究的方法是对其进行科学规划、管理与控裁以解决社会经济活动中流通成本上升的问题.流管理学属予应用科学的范畴它的产生与发展与经济实际和生产实际密切相关该门学科的强大生命力在于它的实践性其研究的出发点和归宿点都是为社会实践服务案例教学的对象是直接从高级中学应届攀监人校的可以说都根本投有经历过工作实践的锻炼与积累在接受“物流管理”这门实践性要求较高的课程时好比“雾里看花”加之各高校开设物流管理课程的时间并不长也就是近五年的事情因此教材的编写很不完善几乎是一些条条框框纯理论介绍连一般的事也微乎其微内容十分抽象学起来枯燥无味教材固然如此如果教师在教学中也仅仅讲授物流管理理论其教学效果是不言而喻的 3.案例教学法在物流管理教学中的应用 在案例教学中,教师与学生承担着更多的教与学的责任要求有更多的投人和参与作为教师有责任去选择和组织所要讨论的材料要从大量的资料中选择出适当的案例作为学生必须做好课前准备要对所提供的具体事实和原始材料进行分析、讨论、并从中得出有用的结论来案例教学实施中大致可分成案例引人、案例讨论、概括总结三个基本环节 3.1案例引人 精选和设置恰当的案例是实施案例教学法的前提条件选取案例质量好坏会直接影响到学生的参与兴趣最终会影响整个教学效果因此案例一定要精心选择教师在课前根据教学目标教学实际需要时代特点收集整理相关材料必要时撰写教学案例并分别设计问题 3.2案例讨论案例讨论一般总是与下列问题的探讨联系在起的:案例中要解决的问题 ?解决问题的方法有些?作出决策的标准?什么样的决策是最适宜的?应制定怎样的实施计划?如何付诸?如何进行整体评价?在这个环节中教师要营造一个良好的讨论环境和气氛,使学生能充分讨论、交流讨论课堂气氛越活跃越好,发言的同学越多越好为了让讨论能充分展开教师不要轻易参与争论,或发表有倾向的言论,要积极鼓励大家发言对于不成熟的观点也不要轻易否定以免打击学生的积极性讨论中遇到“冷场”的时候教师可适当启发学生或给予提示、发问或故设疑团或充当争论反角使案例讨论的发言始终围绕题目中心顺利进行 3.3概括总结 这个阶段属于总结阶段它通过从案例讨论中引申出一定的结论需要时还可写出案例分析报告在这个阶段可以让学生总结也可以教师自己总结讲明案例中的关键点,以及讨论中争论气氛是否热烈,分析讨论问题是否深人透彻等等在总结中要揭示出案例中包含的理论对提出的问题能一一解答明确些方案是可行的,其依据通过讨论受到砦启发讨论过程中还存在些问题有待今后改进等等 4.在物流管理教学中实施案例教学应注意的问题 4.1正确处理案例教学与理论教学的关系 案例教学帮助学生了解行业知识有利于扩展知识面、增强实战能力特别是通过实际情境的模拟组织学生对案例进行阅读、思考、讨论和交流等活动引导学生把案例与有关理论相结合,培养学生运用所学物流管理知识分析解决实际问题的能力有利于克服传统教学模式下熟记理论但不知如何运用的弊端但案例教学不是万能的,它不能代替系统的理论学习和讲授需要与传统讲授方式相结合最好是在学生掌握了一定理论知识的基础上进行也只有理解了物流管理的基本概念和原理,才能充分展开案例讨论 4.2加强案例库的建设与完善 案例的缺乏是物流管理案例教学的瓶颈,许多教师想开展案例教学但苦于没有案例建立物流管理案例库是目前最紧迫的任务它不是某一个或某几个教师能够完成的需要广大教师的积极参与但由于案例本身的复杂性、教学绩效考核制度的缺陷及教师物流管理实践经验的不足f般院校的任课教师根本没有动力和能力去编写出高质量的案例因此需要各个院校给予高度支持将案例库的建设纳人专业教师的教学考核范围/加强教师的实践培训,实行产学研相结合使教师们有更多的机会了解或参与企业的经营与管理同时在财力上对致力于案饷研究的项目与教师给予相应的支持 5.物流管理中案例教学的作用 5.1有利于教学模式的拓展传统的教学往往是以教师和教材为中心,以灌输的方p从书本到书本从概念到概念关注的是向学生%输了些知识忽视了对学生学习潜能的开发导致理论与实践的脱节而案例教学注重学生的主体性、主动性和自主性注重引导学生通过案例的分析推导运用理论解决实际问题在这一过程中学生要学会收集各方面的资料和信息学会对已有的料作多方面的分析促使学生的思维不断深化并在力图对一个问题寻找多种解答的过程中培养和形成创造性思维 5.2有助于学生理论与实践相结合物流管理本身是一门综合性学科.通过反映了这神应用效果的案例来辅助说明其中所蕴含的理论知识可以帮助学生快速记忆和理解这些理论达到理论与实践相结合的授课效果 5.3有利于培养学生综合能力案例教学过程中除了要求学生理解案例本身外在准备案例的过程中也可以培养学生多方面的素质比如学生在分组进行讨论准备案例的过程中会形成一个小的团队(5人7人)学生们会了解团队中的领袖和成员的角色以及他们